向量的数乘运算及其几何意义.pptx

长沙市周南中学智慧教学云课堂·高一数学223向量的数乘运算 及其几何意义湖南省长沙市周南中学高一数学组起点相同连对角首尾相连首尾连bbbba-baaaaa+ba+bC共起点，连终点，方向指向被减数知识回顾1向量加法三角形法则:2向量加法平行四边形法则:oOBAABoB3向量减法法则:A已知非零向量a，作a+a+a和(-a)+(-a)+(-a)aaaaOABCNMQP-a-a-a 一般地，我们规定实数λ与向量a的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘运算，记作λa。它的长度和方向规定如下：(1) 长度 |λa|=|λ|·|a|(2) 方向 当λ0时,λa的方向与a方向相同； 当λ0时,λa的方向与a方向相反；特别地，当 λ=0 或 a = 0 时, λa = 0一、向量的数乘运算定义a3a-3a几何意义：将 的长度扩大（或缩小） 倍，改变（或不改变） 的方向，就得到了λ |λ| aaa二、向量数乘的几何意义(1) 根据定义，求作向量3(2a)和(6a) (a≠0)，并比较。结论: 3(2a)=6 a=结论:2a+2b=2(a+b)观察总结2 已知向量a,b，求作向量2ab和2a2b，并比较。三、向量数乘运算满足的运算律：①λ(μa)= (λμ) a ②(λ+μ) a= λa+μa ③λ(a+b)=λa-λbλa+λb特别地，（-λ）a=-(λa)= λ(-a)运算律:λ(a-b)= 设a、b为任意向量，λ、μ为任意实数，则有：结合律第一分配律第二分配律 -12a (3-2-1)a+(3+2)b（1）向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算。= 5b结论：　（2）对于任意的向量 a,b 以及任意实数 λ, μ1, μ2恒有 λ(μ1a±μ2b)= (2-3)a+(3+2)b+(-1-1)c= -a+5b-2cλμ1a±λμ2b牛刀小试计算：口答 1 -3×4 a 2 3 ab –2 a-b-a 3 2a3b-c –3a-2bc 解: 1 原式 = 2 原式 =3 原式 =例1：把下列各小题中的向量b表示为实数与向量a的积.？ 对于向量a(a≠0)、b，以及实数λ： 对于向量a(a≠0)、b，如果有一个实数λ，使得b=λa , 那么，由数乘向量的定义知：向量a与b共线。 若向量a与b共线，a≠0，且向量b的长度是a的长度的μ(μ0)倍，即有|b|=μ|a|,且当a与b同方向时，有b=μa;当a与b反方向时，有b=-μa，所以始终有一个实数λ，使b=λa。自主探究1、如果 b=λa , 那么，向量a与b是否共线？2、如果a与b共线，那么是否有λ，使b=λa ？思考： 向量b与非零向量a共线当且仅当有唯一一个实数λ，使得 b=λa.即：四、向量共线定理五、针对性练习C例2、已知任意两非零向量a、b，试作 OA=a+b, OB=a+2b, OC=a+3b。你能判断A、B、C三点之间的位置关系吗？为什么？bbbbCB∵ AB=OB-OAaa =a+2b-(a+b)=bA又 AC=OC-OA =a+3b-(a+b)=2b∴ AC=2AB又 AB与AC有公共点A，解：作图如右依图猜想:A、B、C三点共线O∴ A、B、C三点共线定理应用如图，已知AD=3AB、AE=3AC，试证明BC和DE共线。如图，已知AD=3AB、DE=3BC，试证明AC与AE共线。变式1：如图，已知AD=3AB、DE=3BC，试判断A、C、E三点位置关系?变式：E∵ AB+BC=ACCA又 AE=AD+DEB =3 AB+3 BCD结论： =3( AB+ BC ) =3 AC∴ A、C、E三点共线.∴AC与AE 共线又 AC与AE有公共点A，向量共线定理可用来解决:向量共线和三点共线问题。 摇身一变例3：解：MBAO推论：√解析　示意图如图所示，五、针对性练习CDABA五、针对性练习CDABAAC向量的综合应用3解析　如图所示，分别取BC，AC边的中点D，E，＝＋(－)＝＋.例4　在△ABC中，若点D满足＝2，则等于A.＋ B.－C.－ D.＋由题意可得＝＋＝＋所以2＋＝0，即＝－2，所以S△AOC＝2S△COE＝2×S△CDE＝2××S△ABC＝S△ABC，所以＝3.所以＋+2（＋）＝0，典例　如图，设O是△ABC内一点，且满足＋2＋3＝0，则△ABC与△AOC的面积之比为________.＋＝2，所以，共线，且||＝2||.因为＋2＋3＝0，又＋＝2，