2023年人教版高中语文选择性必修中册第一单元第2课改造我们的学习.pptxVIP

;内容索引;;预习助读;【相关链接】 延安整风运动开始于1941年5月,以毛泽东同志在延安干部会议上作《改造我们的学习》报告为标志,至1945年4月党的六届七中全会通过《关于若干历史问题的决议》,使全党尤其是党的高级干部对中国民主革命的基本问题的认识达到在马克思列宁主义基础上的一致,整风运动宣告胜利结束。延安整风运动,开创了用整风方式加强党的作风建设的成功范例,形成的理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风,成为中国共产党作风建设的源头活水,塑造了中国共产党人独特的人格力量。;知识积累;2.解释下列词语 (1)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 (2)粗枝大叶:形容不细致,做事粗心大意。 (3)一知半解:知道得不全面,理解得不透彻。 (4)生吞活剥:比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论、经验、方法等)。 (5)若明若暗:形容对问题或情况有所认识却不很清楚,也指对某事态度不明朗。 (6)有的放矢:对准靶子射箭,比喻言论、行动目标明确。 (7)哗众取宠:用浮夸的言行迎合众人,以博得好感或拥护。 (8)华而不实:只开花不结果,比喻外表好看,内容空虚。;3.辨析下列词语的用法 (1)前仆后继　勇往直前 辨析:“前仆后继”,前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。“勇往直前”,勇敢地一直向前进。 例句:①多少革命烈士,前仆后继,舍生取义,用鲜血换来了中华人民共和国的成立。 ②目光坚定、勇往直前。攀登的意义,在于过程中对自己的超越;生活的意义,就在于用一生的时间不断攀登。;(2)夸夸其谈　侃侃而谈 辨析:“夸夸其谈”,说话或写文章浮夸,不切实际。“侃侃而谈”,理直气壮、从容不迫地说话。前者含贬义。 例句:①有些人爱夸夸其谈,喜欢吹牛,认为自己什么都懂,别人还没说完,他就打断人家说自己知道。 ②面向众人表达自己观点时,我们要相信自己完全可以侃侃而谈,不慌不乱。;(3)等闲视之　视同儿戏 辨析:“等闲视之”,当作平常的人或事物看待。多用于否定句或反问句。“视同儿戏”,把事情当成小孩子玩耍一样来对待。形容对很重要的事情不严肃,极不重视。用于???义。 例句:①如果不采取措施标本兼治,恐怕类似农村污水处理项目闲置的问题还会出现,千万不可等闲视之。 ②汉文帝亲自视察霸上、棘门和细柳,在看到细柳军的军容后,认为刘礼与徐厉把防守视同儿戏,“可袭而虏”。;;问题研讨;2.本文的论证结构是怎样的? 参考答案:本文的论证结构是“提出主张—阐述理由—提出建议”。 文章开篇提出问题,表明写作目的,即“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。然后,作者分为三个部分进行了论证,说明为什么要改造我们的学习。第一部分,回顾中国共产党成立二十年来在理论与实践相结合方面所取得的进步,正面论证了“改造我们的学习”的重要性。第二部分,指出我们“还有很大的缺点”,从反面论证了“改造我们的学习”的必要性。第三部分,将两种态度加以对照,说明主观主义态度和马克思列宁主义态度的原则区别,从而进一步论证了“改造我们的学习”的迫切性。最后,作者提出具体的做法,即改造我们的学习的途径。;3.作者说“我们还是有缺点的”,那么“我们”存在哪些缺点? 参考答案:不注重研究现状,不注重研究历史,不注重马克思列宁主义的应用。;【任务二】 分析论证方法,赏析精彩的语言 1.举例分析例证法在文中的运用。 参考答案:文中常引用典型事例证明论点。如第二部分在论证“还有很大的缺点”时,列举了研究现状、研究历史、学习理论三个方面“极坏的作风”,用概括性的事例来论证。在后面接着论证主观主义学风使“理论和实际分离”时,则列举了“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑,教经济学的不引导学生研究中国经济的特点,教政治学的不引导学生研究中国革命的策略,教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术”,“在延安学了,到富县就不能应用。经济学教授不能解释边币和法币,当然学生也不能解释”等典型事例加以证明,使论证充分有力。;2.引证法在文中是如何运用的? 参考答案:作者在举事例的同时,为了增强说服力,有时还引用革命导师的论断来加以证明。如第三部分中为了强调客观实际的重要性,引用了马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们的话:“应当从客观存在着的实际事物出发,从其中引出规律,作为我们行动的向导。”在论证马克思列宁主义的态度时,作者则引用了斯大林关于“把革命气概和实际精神结合起来”的论述,从而增强了论证效果。;3.这篇文章在修辞手法的运用方面有哪些特点?作用是什么? 参考答案:作者运用多种修辞手法来增强行文的气势,将抽象的道理形象化。作者运用整句以及排比、反复、对偶等修辞手法,有助于增强行文的气势,使论证更加有力。尤其运用比喻,如“留声机”“墙上