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White Paper on Artificial Intelligence
Talent Development in China
中国人工智能
2023
人才学习白皮书
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白玉兰开源 Heywhale 和鲸{ “互联网+教商”研究基地
BAIYULAN OPEN AI 江南大学教育信息化研究中心
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ARTIFICIAL INTELLIGENCE
目录 CONTENTS
引言:研究背景/研究说明
第一章:Al时代人才需求冲击下,高校教育仍需持续创新
1.1 人工智能技术质变对人才需求形成巨大冲击
1.2 国家重视高校人才培养,教育模式仍需持续创新
第二章:Al人才培养上产教脱钩,高校教改需稳步跟进
2.1 高校人才缺乏实战应用能力,产教脱钩问题明显
2.2人力错配主要原因是缺实践、教学内容过时、教学方式固化
E4 A—7J
2.3 高校老师主动寻求突破,教改势在必行
第三章:多元融合的开源学习生态,成高校人才学习新趋势
3.1 “人工智能+X”专业融合化,非计算机专业学生占四成
3.2 多种学习方式融合化,在线获取学习资源成为主流
3.3 开源学习新生态逐渐形成
第四章:高校Al人才培养展望
4.1 融通教育方式,构建多类型融合的高校学习生态
4.2 高校人工智能教育改革创新展望
附录
合作方介绍和列表
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研究背景
随着人工智能技术爆炸式的发展,Al驱动各行各业开始“质变”,新的技术变革周期中,产业需要更多具备高
级应用能力、学习能力、创新能力的复合人才。
我国2018年开始设立人工智能相关专业,在Al技术迭代不断加速,更新周期越来越短的情况下,高校培养的
人才与产业需求间仍存在差距。
新时期,高校教育面临哪些问题?该如何变革才能应对产业需求?带着这样的疑惑,我们通过全面的调研、分
析,基于高校师生以及Al人才教育生态链现有的成功探索,寻找到“高校教学+开源生态”的融通教学模式,
形成这份《2023中国人工智能人才学习白皮书》分享给大家。
研究说明
调研时间:2023年6-7月
研究方法:桌面研究,问卷调研,深度访谈
样本情况:
学生:近半年有了解或学习人工智能相关内容 上 老师:人工智能相关专业的高校老师、院长、
的高校在读学生。Datawhale高校社群内进行 实验室人员等,共收集问卷50份,覆盖双一流
问卷投放,共收集问卷共2293份,有效样本 和非双一流高校、教学和非教学人员。深度访
1763份。学生深度访谈35人,覆盖不同年级、 谈12人。
不同专业、不同学校学生。
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ARTIFICIAL INTELLIGENCE
第一章 Al时代人才需求冲击下,高校教育仍需持续创新
1.1 人工智能
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