《6、5、4、3、2加几》教学设计.pdfVIP

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2023-10-23 发布于湖南
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《6、5、4、3、2加几》教学设计.pdf

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《6、5、4、3、2 加几》教学设计一．教学内容：一年级上册第十单元《6、5、4、3、2 加几》二．教学思路：本节课主要在学习了 9 加几和 8、7 加几的基础上，继续 20 以内的进位加法,学习利用好朋友算式来简便计算。通过用小兔子采蘑菇、智力闯关等形式，让学生在情境中学习知识，增强学习的兴趣。主要思路是先通过复习 9 加几和 8、7 加几的口算,来引出好朋友算式如何简便，让学生在新课前对其有深刻的认识。接着又以小兔子采蘑菇为情境 ,让小朋友根据图中数学信息解