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一年级下册班级工作总结 都说一年级班主任的工作不好做——烦、杂。由于一年级学生年纪小，自控力差，习惯差。回首这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前： 一、紧抓惯例，重培育习惯 二、重在激励，多夸奖孩子 此刻孩子的自尊心都很强，因此，在平常的学习中，我就特别着重对孩子的评论语言，以此来激励孩子们更好的学习。比方孩子们哪天把地扫得特别洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指高声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室打扫得多洁净啊!”并给每个孩子奖赏一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次打扫卫生时就会 特别用心，同时也就也别注意保护环境了!你看，多好啊! 三、增强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的发展，这和学校、家长的共同配合是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。因此我常常经过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的见解以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。 四、警钟长鸣，安全一直放第一 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年纪小的孩子，我们的安全工作更为重要。半年里，我每日都要提示孩子们注意安全，学习简单的安全知识。经过实例让孩子更深地领会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了不论何时、不论何地，安全仍是要一直摆在第一位的! 班主任的工作固然烦、杂，但看到孩子们的优异表现，即便再辛苦也感觉没什么了!在此后的工作中我将不停努力，悉心尽责做好这 一项工作。我希望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更为努力地迈好每一步。 自己这学期带的是一年级，下边就开学以来的班主任工作实践来谈谈自己的心得。 丛新活的思想上来说，第一，第一要常常看看其他班级是如何管 理的，其他老师是如何教育学生的，实时向他人学习;要用发展的眼 光来对待的学生，一届和一届的学生不同样，时代在发展，每个时 代的人都有自己的时代特色。现代媒体形式多样，固然是一年级的学生，可是接受信息的渠道多，不可以太小瞧他们。 一、培育坚毅的班干部集体是班主任组织和领导班级学生的必需举措。 1、有了得力的班委，利于教师组织有条不紊的讲堂教课和展开丰富多彩的教课活动。 2、松手让班委去管理班级有益于发挥班干部的主动性和责任心。 又能调换起学生参加班级活动的踊跃性。 3、班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级 管理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从忙碌的工作中解脱出来，既培育锻炼了班干部又提升了班级管理效益。 1、作为班主任，要作好自己的工作，就一定擅长研究小学生的 生理特色、心理特色和行为习惯，擅长认识学生、热爱学生、关怀和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。 2、作为班主任在班级管理中，要认识到教师与学生在人品与地位上是同等的关系，尊敬学生，学会与学生交朋友。 三、社会不停进步，教育不停改革，今世学生的思想意识也在不停发生着变化，为不使我们所作的工作变成离开社会的海市蜃楼，我们一定立足社会，致力于改革，认识学生，培育适应社会发展需求的新式人材。在教育教课工作中，班主任肩负的使命既荣耀又神圣，班主任不单应是一名好老师，学生的良师良友，并且特别是要关怀学生的全面发展，增强每一个学生的素质教育，真实成为学生 健康成长的带路人。指引学生在德、智、体、美、劳诸方面获得全面而充分的发展。作为班主任不可以只关怀自己教的这门课，还要指引学生学好每门课，坚固掌握各科知识，班主任要给全体学生以真挚的爱，要端平一碗感情的水，这是提升学生素质的前提条件。 四、班主任要协调好“班主任-各科教师-校长-家长-学生”各方面的关系。以学生为中心，与各科教师亲密配合，踊跃与学生家长 交流。 1、在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任之外，各科 教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就一定和每一位任课教师亲密配合，这样，才能全面认识和掌握每一位学生的详细状况。俗语说得好，大家拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的成效。 2、尽人皆知，家庭教育是学校教育的必需增补，作为班主任要实时同家长交流联系，依据不同学生做好家访工作，全面认识每位学生的性格、喜好和专长，因材施教，为每位学生创建一个优异的学习发展环境。 五、培育优异班风，增强班任集体的凝集力。 1、班主任是优异班风的培育者要培育班风，第一要确立班级奋 斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝集起来，靠的就是目标，常常展开活动，创建优异的气氛，给学生以荣誉感，从小培育学生优异的行为习惯。 以上是我对小学班主任工作的几点浅薄的见解。 看了“一年级下册班级工作总结”的人还看了