三门峡市义马市2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案.docxVIP

PAGE PAGE 1 三门峡市义马市2021年事业单位(教育类)招聘试题及答案 一、选择题 1、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（）。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、洛克 D、赫尔巴特 【答案】B 2、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。 A、博比特的《课程》 B、查斯特的《课程编制》 C、泰勒的《课程与教学的基本原理》 D、布鲁纳的《教育过程》 【答案】C 3、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。 A、身心健康权 B、隐私权 C、人格尊严权 D、人身自由权 【答案】D 4、一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话的是战国时期的（）。 A、墨子 B、公孙龙 C、老子 D、孟子 【答案】D 5、清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。 A、直觉的道德情感 B、想象的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感 【答案】C 6、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。 A、教学相长 B、综合课程 C、长善救失 D、藏息相辅 【答案】C 7、课程计划的首要安排是（）。 A、课程目标 B、课程评价 C、课程内容 D、课程设置 【答案】D 8、“人是唯一需要受教育的动物”，这是（）的言论。 A、卢梭 B、洛克 C、康德 D、柏拉图 【答案】C 9、班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。 A、班、课、室 B、师、生、课 C、师、生、时 D、班、课、时 【答案】D 10、社会发展的需要和人自身具有的（）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。 A、生物性和社会性 B、生物性和阶级性 C、历史性和阶级性 D、受教性和可教性 【答案】D 11、人的心理成熟以具有独立自主的（）为标志。 A、自我意识 B、创造能力 C、预见能力 D、选择能力 【答案】A 12、（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 A、教学 B、教育 C、自学 D、智育 【答案】A 13、下列不属于教师职业个性品质的是（）。 A、反思能力 B、宽容 C、敏感性和移情理解 D、情绪的调控能力和自信 【答案】A 14、个体的成就动机中含有两种成分：（）和回避失败的倾向。 A、追求利益的倾向 B、追求刺激的倾向 C、追求成功的倾向 D、回避困难的倾向 【答案】C 15、以分班、分组为测验根本目的的是（）。 A、安置性测验 B、形成性测验 C、成就测验 D、标准测验 【答案】A 16、确立了心理与活动相统一的原理，认为心理过程不但在活动中表现出来，而且也是在活动中形成的，是前苏联著名的教育心理学家（）。 A、鲁宾斯坦 B、维果斯基 C、布隆斯基 D、列昂节夫 【答案】A 17、教学与教育的关系是（）。 A、途径与目的 B、部分与整体 C、过程与结果 D、现象与本质 【答案】B 18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。 A、强制性、基础性、科学性 B、强制性、普遍性、科学性 C、科学性、普遍性、基础性 D、强制性、普遍性、基础性 【答案】D 19、把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。 A、威特金 B、斯金纳 C、卡根 D、弗洛伊德 【答案】A 20、目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是（）。 A、班级授课制 B、分组教学 C、复式教学 D、小班教学 【答案】A 21、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、老子 【答案】B 22、全部教育法规的“母法”是（）。 A、《宪法》 B、《教育法》 C、《教师法》 D、《义务教育法》 【答案】B 23、教学策略的核心内容是教学过程中如何有效地给学生提供（）。 A、学习策略 B、学习计划 C、学习方法 D、学习内容 【答案】D 24、德育体谅模式非常注重培养学生的（）。 A、道德意志 B、道德情感 C、道德认识 D、道德行为 【答案】B 25、教师的地位一般是指教师的（）。 A、社会地位 B、经济地位 C、文化地位 D、政治地位 【答案】A 26、（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策略。 A、认知策略 B、学习策略 C、元认知策略 D、管理策略 【答案】B 27、计划安排每天自习时间表，属于学习策略中的（）。 A、组合策略 B、认知策略 C、精加工策略 D、资源管理策略 【答案】D 28、课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。 A、综合素质 B、综合反馈 C、综合经验 D、综合心理 【答案】D 29、用“道德两难法”让儿童对道德问题进行判断的心理专家是