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党课：中国共产党人党史观的历史演进 党史观，即人们对中国共产党历史的总体看法和根本观点，其核心问题是“什么是中共党史，怎样对待中共党史”。梳理中国共产党人党史观的历史进程，阐释中国共产党人树立正确党史观的逻辑理路，有助于中国共产党人理解救国、兴国、富国、强国的历史进程，从而坚定理想信念，主动担当作为，为全面建设社会主义现代化强国不懈奋斗。 一、救国：新民主主义革命时期中国共产党人的党史观 新民主主义革命时期，面对战争与革命的时代主题，中国共产党人主要为解决帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，为争取民族独立、人民解放而奋斗。这一时期，中国共产党人的党史观以“救国”为历史任务。 1.将马克思主义基本原理同中国革命实践相结合。马克思主义在中国一经出场，便把“中国向何处去”作为问题意识，为近代中国发展走向描绘蓝图。幼年时期的中国共产党，由于理论和实践经验不足，在推进马克思主义中国化过程中走了弯路。在吸取了正反两方面的经验教训后，中国共产党人探索出了一条独具中国特色的工农武装割据道路。 2.厘清错误思想，总结党史经验教训，保障民主革命正确方向。新民主主义革命时期，在右倾和“左”倾错误思想激烈角逐中，中国共产党人坚决反对教条主义和经验主义，灵活运用马克思列宁主义的立场、观点、方法，探寻出新式资产阶级民主革命的密钥，民主革命形势呈现良好发展态势。 3.统一思想和行动，凝聚共识与力量，确保民主革命蓬勃发展。新民主主义革命时期，中国共产党人多次开展纪念和庆祝建党周年主题活动。1938年5月，毛泽东在《论持久战》中，明确提出七月一日是党的诞生纪念日。毛泽东思想在新民主主义革命时期形成发展，并趋于成熟。1945年，中共七大将其确立为党的指导思想并写入党章。在毛泽东思想的指引下，全党上下提振精气神，将党史观内化为精神动力，外化为实际行动，为夺取新民主主义革命伟大胜利而奋斗。 4.培养党史研究专家，建立党史研究机构，开展党史学习运动，多管齐下加强党史研究工作。中国共产党自成立之日起，便高度关注党史研究工作。延安时期，党史研究工作可谓盛况空前，涌现出以范文澜、吕振羽、艾思奇等为代表的治史专家，并建立了以延安马列研究院、抗日军政大学、陕北公学等为代表的研究机构和学校。在此期间，党内积极开展马克思主义理论学习运动，系统研读整风学习文件，不断总结党史中的经验为现实服务。 二、兴国：社会主义革命和建设时期中国共产党人的党史观 社会主义革命和建设时期，中国共产党带领全国各族人民完成了社会主义革命、推进了社会主义建设，实现了从一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃。这一时期，中国共产党人的党史观以“兴国”为历史任务，并在曲折中发展前进。 1.从民主革命汲取经验，为社会主义革命和建设提供精神动力。新中国成立初期，中国共产党任务艰巨，既需要完成社会主义革命，又需要探索社会主义建设。中国共产党人在新民主主义革命时期形成的正确党史观、革命传统和优良作风，为社会主义革命和建设提供了不竭的精神动力。 2.将马克思主义中国化的第一次历史性飞跃——毛泽东思想融入党史观。中共七大将毛泽东思想确立为党的指导思想后，各地相继出版《毛泽东选集》，积极学习和宣传毛泽东思想，并用其指导现实工作。1951—1960年，《毛泽东选集》四卷本陆续出版，全国上下掀起了学习毛泽东著作的热潮，毛泽东思想深刻融入中国共产党人的党史观。 3.对待苏联共产党，由“向苏联学习”转为“以苏为鉴”。苏联共产党对中国共产党而言，曾是“最好的先生”。然而，赫鲁晓夫在苏共XX大发布的秘密报告，引发了蝴蝶效应，暴露了苏联在建设社会主义过程中的不足和错误，西方资本主义国家在世界范围内掀起反苏反共浪潮。国际形势的变幻，直接影响社会各界对中国社会主义前途的担忧。这一时期毛泽东在若干场合，从国内与国外、积极与消极多种维度论及如何看待中共党史等问题，撰写《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等，提出对待苏联共产党要“引以为戒”，将马克思主义基本原理同中国革命和建设实际进行“第二次结合”。 4.“文化大革命”期间党史观偏离正确轨道。“文化大革命”期间召开的中共九大和中共十大受极“左”错误思想影响，中共九大提出“无产阶级专政下继续革命的理论”，中共十大在思想路线、政治路线和组织路线上延续了“左”倾错误。“文化大革命”这场内乱给党、国家和全国各族人民带来深重灾难，给中国建设社会主义带来了深刻的教训。 三、富国：改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人的党史观 改革开放和社会主义现代化建设新时期，面对和平与发展的时代主题，以邓小平同志、江泽民同志、胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，为解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾而奋斗，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，这