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一年级上册第三单元任务群设计
主题
任务
材料组合
主要活动
课时
对应目标与要素
拼音号列车再出发
任务一
(第一站) 榕树下
我和拼音 听故事
9《ai ei ui》
1.听老师讲情境图故事，找出听到的韵母读音，编 顺口溜读准韵母发音。
3
1.正确认读ai eiui和它们的四声。
2.看微课学标调。
2.了解复韵母的标调。
3.借助图片、生活积累的词语助拼读。抄写音节。
3.正确拼读由ai ei ui组成的带调的音节。能在四线格 中确书写音节词。
4.借助拼音，认读2个生字。圈音节，读儿歌。
4.借助拼音，正确认读词语，识记生字。正确朗读儿 歌《洗手歌》。
任务二 ：
(第二站)
邀请拼音
海边游
10《ao ou iu》 11《ie üe er》 《语文园地三》
1.借助情境图，找出图中邀请到海边游的韵母，编 顺口溜读准识记韵母发音。识记韵母和整体认读音 节。区分形近韵母。
5
1.正确认读韵母和它们的四声。能辨别2组形近的复 韵 母 。
2.游戏：拼音开花、拼音开屏，欢乐拼读。抄写音 节 。
2.正确拼读带调的音节。能在四线格中确书写音节词。
3.认读五个生字。圈音节，读儿歌。
3.借助拼音，正确认读词语，识记生字。正确朗读儿 歌 。
任务三 ： (第三站) 拼音客人
来我家
12《an en in un ün》 13《ang eng ing ong》
1.借助情境图，找出图中有所学韵母读音的事物， 编顺口溜读准韵母发音。识记前、后鼻韵母和整体 认读音节。
5
1.正确认读前、后鼻韵母和整体认读音节及它们的四 声 。
2.游戏：拼音开花、拼音开屏，欢乐拼读。抄写音 节 。
2.正确拼读带调的音节。能在四线格中确书写音节词。
3.认读生字，圈音节，读儿歌。
3.借助拼音，正确认读词语，识记生字。正确朗读儿 歌 。
任务四 ：
(第四站)
拼音闯关
冲冲冲
《语文园地三》
1.我会用拼音(拼音大挑战)。
2
1.正确拼读音节。
2.我会组词和写字。
2.会说与“车”有关的词语，根据拼音写字。
3.和大人一起读《小鸟念书》
3.借助拼音，和大人一起读《小鸟念书》,感受和大 人一起读的乐趣。
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