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现代文阅读讲评课课堂实录 现代文阅读讲评课课堂实录篇一:现代文阅读题讲评听课反思 现代文阅读题讲评听课反思 初三语文周艳丽 初四两位教师的阅读讲评课高效而实用，听后受益匪，反思，优点多多。 1、课堂上，两位老师都非常注重现代文阅读答题方法的指导，注重方法的积累。 方法和技巧对学生正确科学全面答题是很有帮助的，让学生在方法与技巧的指导下，能够比较全面的回答命题者的问题，并且还非常符合中考阅读“按点给分”的评改原则。比如:在说明文的阅读里面，命题者最爱设置这样的考查说明语言正确性的分析试题:在“据推算，(((深海‘浮云’的深度大致在200,300米之间左右，最典型的深度是(( 400米”这句话中加点词语能否去掉,为什么,对这样的常规试题，一般是3分的总分，按照我们日常的教学方法就是给学生讲答题思路:?肯定判断不能去掉，可以得1分;?讲明原因是:深海浮云的深度具体是多少，依据目前的科学手段还不能正确测定，而且深海浮云的分布不够稳定，所以为了避免语言的绝对化，用这些词语来显得说明更加准确，这样地分析可以得1分;?简要说明如果去掉这些词语，语言表述就显得绝对，与生活实际不 相符合，让人产生疑惑，可以得1分。按照这样的思路回答就能达到准确科学全面的答题效果，并且要求学生一定要围绕课文内容来回答，不要游离于内容之外而泛泛而谈，这样的方法是很好掌握的。 2、培养学生专项阅读的能力，培