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•教学目标包括提高学生的审美能力和解决问题的能力。•责任担当强调参与家庭、班级和学校的实践活动，培养环保意识和服务意识。•价值体认则强调观察生活，亲身参与手工制作的过程，体验创作的乐趣，提升动手能力。•创意物化强调通过设计、制作或改造布艺制品来实践自己的想法，发展创新能力。概述：多彩布艺世界，如诗如画的艺术空间，是学生们理想中的“特殊礼物”。本节课将引导学生关注生活的细节，提出有意义的问题，并尝试用创意物化的方式呈现它们。我们希望通过这样的活动，激发他们的创造力，使他们成为富有想象力
;教学目标
问题解决：通过关注生活，提出具有研究价值的问题，提出美的想象和有创意的想法，结合学习到的技能和知识理论，并将它实现出来。
责任担当：围绕家庭、班级、学校等的需求开展布艺设计和制作活动，增强环保意识以及服务班级、学校和他人意识与行动能力，养成独立的生活习惯和社会责任感。
价值体认：通过观察生活、实地考察访问，感受手工制作的魅力，形成积极的劳动观念；通过对布艺世界的探究和制作活动，分享发现美和创造美的体验，感受劳动与创造的乐趣，发展手工制作兴趣专长。
创意物化：通过设计、制作或改造布艺制品，将自己的想法或创意付诸实践，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。;;;;;;;;;;;;;;;
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