小学数学教研组工作计划例文.docxVIP

小学数学教研组工作计划例文 教研组，即学校内探讨教学问题的组织，规模比教研室小。教研组的全称是教学探讨小组，是学校与老师的研发机构之一，它不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是老师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。本文《小学数学教研组工作安排例文》由为您整理，仅供参考！　　　　一、指导思想：　　以学校和教育处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，专心推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。　　二、工作目标：　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。　　2、深化课堂教学探讨，确保课堂教学学生学问巩固率100%。　　3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，专心开展新教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研潜力。　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。　　5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。　　三、工作重点：　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。　　4、透过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。　　四、工作措施：　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。　　1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为探讨目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。　　2、开展课堂教学的探讨，转换老师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立同等民主的师生关系，营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩高校生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加学生的创新意识。　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。　　1、备课：本学期接着推行备出优质课，好用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。　　2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要刚好检测教学效果。　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。　　4、辅导：接着做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教化，做到措施得力，成果显著。　　5、考核：改善评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要透过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所带给的超多信息，适时调整和改善教学过程。　　6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，刚好评注。　　（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。　　1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。　　2、数学竞赛。以年级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。　　3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。　　（四）透过多种渠道，加强师资队伍建设。　　1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。　　2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。　　3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。　　　　一、指导思想：　　全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教化，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。　　二、主要工作与措施　　（一）发挥教研群体作用