青岛版小学数学二年级上册第五单元森林里的故事备课.docxVIP

第五单元森林里的故事 除法的初步认识 第一课时 教学内容:第五单元《森林里的故事》第一个信息窗的内容，第48—49页 教学目标: 1、使学生经历分物体的过程，初步感知“平均分”的过程，体验“平均分”的含义。 2、通过动手实践、小组合作等活动，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步养成有序思考的习惯。 教学重点难点:使学生理解平均分的意义。 教具、学具: 教具：课件、大熊猫简笔画 学且.学且盒： 教学过程: 一、激趣引入 1、师谈话：同学们，告诉你一个好消息，在美丽的大森林里，小动物们要举行一次有趣的聚会。在这次聚会中，你会遇到许多可爱的小动物，森林之王狮子还会为你准备许多有趣的问题。你看，小动物们多高兴啊！ 2、看欢快的课件——小动物们在森林里聚会，有大熊猫、小猴子、松鼠、小兔子、伴随着欢快的音乐，蹦蹦跳跳的来 到餐桌旁。 （激发兴趣：你想去参加吗？今天，我们就一起去参加森林 聚会。）（板书：森林聚会） 二、探索新知，体会领悟 活动一：分竹笋 1、师：让我们看看这张餐桌上都有谁？有什么好吃的？你看，大熊猫欢欢和乐乐好像在商量什么事情，（贴在黑板上）请你仔细观察，动脑想一想，这两只大熊猫会遇到什么问题？（贴竹笋） 2、分竹笋：你想分成几份？为什么？如果用学具来帮忙代替竹笋，得拿几个学具？那你想怎样分？下面请你用10个学具代替竹笋，分给两只大熊猫，现在开始。 （创设“请你帮助熊猫