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中职思想政治课审美化教学研究的中期报告 【摘要】 中职思想政治课是培养具有思想道德素养和创新精神的合格劳动者和社会主义建设者的重要环节。审美教育是思想政治教育中不可或缺的一环，也是培养学生良好审美情趣和审美能力的有效途径。本文主要针对中职思想政治课中审美教学的问题进行探讨，提出了一些改进性的建议，并对已经进行的教学实践进行了评价和总结。 【关键词】中职思想政治课；审美教育；审美化教学；教学实践 一、研究背景 随着现代经济社会的不断发展和科技进步的不断推进，中职教育所要面对的社会和学生面貌发生了巨大变化。在这种变化之中，中职思想政治课的重要性逐渐凸显出来。通过这门课程的学习，学生不仅可以从中得到思想上的启迪，还能增强自己的综合素质，发展自己的个性和创新精神。而审美教育则是培养学生良好审美情趣和审美能力的有效途径。 然而，目前中职思想政治课中审美教学的问题还比较突出。一方面，教学过程中重视知识传授而不注重学生的主体思维和个性发展，导致学生缺乏对审美的兴趣和认识；另一方面，由于老师教学技能和教学经验的欠缺，教学过程缺乏趣味性和吸引力，难以引起学生的积极参与和反馈。 二、研究目的和方法 针对上述问题，本文旨在探讨中职思想政治课中审美教学的问题和对策，并进行教学实践和成果总结。研究方法主要包括文献调研、问卷调查和教学实践。通过问卷调查，了解学生对审美教育的认知和需求，为教学实践提供参考。教学实践主要通过设计课堂教学活动，引导学生亲身感受审美的魅力。 三、研究成果 1. 问题阐述：在中职思想政治课中，审美教育的地位和作用长期被忽视，学生对于审美的认知和兴趣不足。 2. 对策建议： （1）重视学生的主体意识和个性发展，让学生积极参与到教学过程中来。 （2）加强教师的教学技能培训，提高教学能力和趣味性，提升学生的参与积极性和反馈意愿。 （3）通过实践活动，让学生在实际操作中体验审美的乐趣和价值。 3. 实践总结：教学实践取得了一定的成效，学生对于中职思想政治课中审美教育的认识和兴趣得到了提高，学生成绩和表现也逐渐明显了起来。 四、结论与展望 通过本次研究和教学实践，可以得出以下结论： （1）中职思想政治课中审美教育是必不可少的，应当得到足够的重视和支持。 （2）加强教师的教学能力培训，提高教学质量和效果，对于提升学生的学习兴趣和学业成绩具有重要作用。 （3）中职思想政治课中审美化教学的实践成果比较可观，但仍需要不断地进行探索和改进，为培养高素质人才提供更好的教育服务。 展望未来，我们希望能够进一步深入研究中职思想政治课中审美教育的问题和对策，借鉴有效的教学经验和方法，不断提升中职思想政治课的教学质量和效果，为学生的学业发展和社会生活提供更好的服务和支持。