2019高考化学实验大题练习.docx

物质和离子的实验题的介入点是实验的基础知识、基本技能，包括的内容有物质的分离与提纯， 【题型分析】 鉴别，试剂的保存，还有基本的仪器组装等。设计实验方案对考生来说确实有一定的难度，但试题实际上还是考察创新能力和整体的意识，回答这些问题时，从题目中要找出实验目的是什么， 实现这个目的要应用的原理是什么，哪些原理能够达到这个目的。同时，还要关注题目中给你的信息，这些信息包括文字信息和题目中给出的一些方程式以及提示的一些信息，特别要分析装置图给了什么信息，还要考虑在实验当中排除一些干扰因 素。 【考点综述】 1.化学实验探究的基本环节 （1）发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。2）提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。（ 3）设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。 （ ）具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。（4 ）观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据， 然后进行推理 5（ 分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。 2. 化学实验探究的解题策略设计实验过程中应注意反应条件的设置与控制；回答问题时注意题给限制条件；不要想当然或默认 某些条件(1) 等错误。 (2)实验探究中不要将待探究的结果当成已知内容进行设计，造成明确的探究指向错误。 (3)实验探究过程中提出的假设要完整，不要遗漏某种情况，造成方案不完整。实验设计思路应从已知数据中找到合理的规律，将综合实验解答完整。(4) 实验方案型综合的解题策略 3.其中包括：装置类型、仪器实验完整的化学实验方案包括“四大环节”，即：实验原理、实验装置和药品(、实验现象的观、实验步骤(其中包括：加装药品、气密性检查、除杂干燥、主体实验、安全措施等))的组装等察、记录及实验数据的分析处理等。 设计合理的实验方案必须掌握比较全面的实验基本原理和基本技能，要做 到：设计原理正确、实验程序合理、操作步骤简便、现象明显、相关结论正确。实验设计的解答策略如下：综合已学过的知识，弄清题目有哪些新的信息，明确目的原理：（1）首先必须认真审题，明确实验的目的要求， 通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。）选择仪器药品：根据实验的目的和原理， 以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状（ 2 态，能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。）设计装置步骤：根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作 3 （ 步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。10 / 1． 记录现象数据：根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 分析得出结论：根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 【规范演练】 7.（六安市皖西省示范高中联盟 2018 届高三上学期期末）PCl 有毒，在潮湿的空气中可发生水解反应产生大量 的白雾。它在实验室和工业上都有重要的应用。在实验室中制取 PCl，在 D 中 3 放入足量白磷，将 Cl 迅速而且不 间断地通入 D 中，氯气与白磷会发生反应，产生火焰。 23 三氯化磷和五氯化磷的物理常数如下： 注：常温下五氯化磷不溶于三氯化磷 中发生反应的化学方程式： 。（1）写出 A ）反应开始前需要检查装置气密性，检查方法为 。（2 的底部放少量不致因局部过热而炸裂，实验开始前应在 D） 氯气和白磷反应放出大量的热，为使仪器（3D 。 。4）在烧杯 E 中加入冰盐水，其作用是（，经过一段时间反应 5）白磷与氯气反应产物中可能含有一定量的 PCl，从中分离出三氯化磷的方法是（ 。B 5 中竖直导管液面上开，可能的原因是 发现 的作用是 。）装置（6F 中长导管加水至高于试剂瓶液B+8H)=2KCl+2MnCl+5Cl↑O (2)关闭两个活塞，向+16HCl(答案：(1) 2KMnO 浓  2224  干中导管液面是 否上升面，过一段时间，导管内液面不下降，气密性良好或者关闭活塞微热烧瓶，观察 B(3) 防止空气中水蒸在导管中冷却成固体，堵塞导管产生的 PCl (6) (5) (4) 沙使三氯化磷蒸气充分冷凝过滤 气的进入；吸收过量的氯气 10 5 / 2． 中加入冰盐水的作用是使三氯化磷蒸气充分冷凝。所以在烧杯 E4）根据表中数据可知三氯化磷的熔沸点较低，（所以从中分离出三氯化磷的方法是过滤。由于常温下五氯化磷不溶于三氯化磷，且常温下五氯化磷是固体，（5）在导管中冷却成中竖直导管液面上开，说明