2020年语文一轮复习计划.docxVIP

文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑?欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word 版本可编辑.欢迎下载支持. lword lword 版本可编辑.欢迎下载支持. 2 2word 版本可编辑?欢迎下载支持. 2018 年语文一轮复习计划 一、 指导思想 ?立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体 学 生。 2. 以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《XX 年学 业 水平测试指导纲要》（目前未到，参考 XX 年纲要）。二、复习目标 通过一轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一 个明 确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解， 熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 为新科学习做好补漏;为专题复习打好基础。 三、时间安排 1-8 周（ 2 月 17 日一一 4 月 8 日）进步之旅四之前完成一 轮复习。 四、 复习重点 1、课内古诗词默写和鉴赏。 、 课内文言文。 3、字词、文学常识。 4、名著阅读部分。 5、综合性学习部分。 6、课内现代文阅读训练 7、写作训练。五、基本思路 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极 性， 所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而 应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生和“临 界生”，充分调动学生的非智力因素，帮助学生树立学习的 信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。 对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当 “放”， 中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各 个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的 弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下，各 层次的学生都能逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和纲要 中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时老师首先要对 教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路 清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解与作文是语文的“重 头戏”，在复习中应加强指导，特别是作文训练，不能因为 进入复习就被忽视。而是要进行有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实基础 本轮复习主要是走教材，所以带领学生从复习教材内容 做起。 复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词， 二是综合性学习里的相关知识点，三是文言 文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课 堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 4、多而辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。 六、具体做法： 重点字词 先带领学生一起梳理，然后采用听写竞赛的方式，让学 生进行过关训练，查漏补缺，每册用一课时左右时间。 文言文 复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指 导， 指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写， 做到人人过关并在知识巩固中总结文言知识，适当拓展课外 文言文训练。课时以各册课本文言文篇目多少而定。 文言文是一轮复习的重头戏，拟订以专题的形式，这样 有利于二轮的复习。 古诗词 古诗词的教学要充分利用课堂上和早读课的时间，让学 生强化识记、理解、背诵、默写。默写的内容主要是诗词中重点句子、 名句和重要句子、名句的赏析。诗句的默写主要 从三个方面入手， 一是连续性默写，二是理解性默写，三是 运用性默写。 诗句的赏析要告诉同学们赏析的方法并辅以适当的练 习巩固， 每册辅以竞赛性过关测试。赏析可从以下几个角度 入手：诗句所体现的内容画而、诗句所运用的修辞手法或表 现手法、诗句所蕴含的哲理或体现的思想感情,,,， 4、名著专题 主要依据《纲要》中指定的篇目，以提纲的形式印发给 学生， 以擂台赛的形式激励学生主动掌握。 5、现代文阅读训练 先要引导学生俯下身子把学习新课时所学知识、技巧消 化吸收一一认真看课堂笔记。 在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给 学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”, 并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读 的能力。 6、作文训练 争取每周一练，每两周至少讲评一次，先评讲上次作文， 再指导本次作文，最后利用课堂 45 分钟让学生当堂训练。 除此之外还要给同学们进行作文的专题讲座，辅导学生如何 审题立意， 如何结构谋篇，如何使语言出彩等等。