九年级上数学导学案第二十四章24.4弧长和扇形面积2(人教版).docxVIP

24.4 弧长与扇形面积 2 导学案 学习目标： (一)学习知识点 1．经历探索圆锥侧面积计算公式的过程． 2．了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． (二)能力训练要求 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程，发展学生的实践探索能力． 了解圆锥的侧面积计算公式后，能用公式进行计算，训练学生的数学应用能力． (三)情感与价值观要求 让学生先观察实物，再想象结果，最后经过实践得出结论，通过这一系列活动，培养学生的观察、想象、实践能力，同时训练他们的语言表达能力，使他们获得学习数学的经验， 感受成功的体验． 通过运用公式解决实际问题，让学生懂得数学与人类生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，克服困难的决心，更好地服务于实际． 学习重点 经历探索圆锥侧面积计算公式的过程． 了解圆锥的侧面积计算公式，并会应用公式解决问题． 学习难点： 经历探索圆锥侧面积计算公式． 一、温故知新： 弧长的计算公式 l=二、自主学习：扇形面积计算公式 s=自学教材 P ---P 弧长的计算公式 l= 二、自主学习： 扇形面积计算公式 s= 自学教材 P ---P ，思考下列问题： 1、什么是圆锥的母线？ 112 113 2、圆锥的侧面展开图是什么图形？如何计算圆锥的侧面积？如何计算圆锥的全面积？ 如图，沿一条母线将圆锥侧面剪开并展开，容易得到，圆锥的侧面展开图是 ，设圆锥的母线长为 l，底面圆的半径为 r，那么这个圆锥的侧面展开图中扇形的半径为 ， 扇形的弧长为 ，根据扇形面积公式可知 S＝ ＝ 。因此圆锥的侧面积为 S ＝ ．圆锥的侧面积与底面积之和称为圆锥的全面积，全面积为 S = ． 侧 全 3、圆柱的侧面展开图是什么图形？若圆柱底面圆的半径为r，圆柱的高为h，则圆柱的侧 面积可表示为 ，全面积可表示为 。 三、典型例题： 例 1.一个圆锥形零件的高 4cm，底面半径 3cm，求这个圆锥形零件的侧面积和全面积。 例 2：蒙古包可以近似地看作由圆锥和圆柱组成，如果想用毛毡搭建 20 个底面积为 3.5m，外围高 1.5m 的蒙古包， 至少需要多少平方米的毛毡（结果取整数）？ 解： 课堂练习。 圆锥母线长 5 cm，底面半径为 3 cm，那么它的侧面展形图的圆心角是…( ) A．180° B．200° C. 225° D．216° 若一个圆锥的母线长是它底面圆半径的 3 倍，则它的侧面展开图的圆心角是( ) A．180° B. 90° C．120° D．135° 在半径为 50 cm 的图形铁片上剪去一块扇形铁皮，用剩余部分制做成一个底面直径为 80 cm，母线长为 50 cm 的圆锥形烟囱帽，则剪去的扇形的圆心角的度数为( ) A．288° B．144° C．72° D．36° 用一个半径长为 6cm 的半圆围成一个圆锥的侧面，则此圆锥的底面半径为 ( ) A．2 cm B．3 cm C．4 cm D．6 cm 已知一个扇形的半径为 60 厘米，圆心角为 150°，若用它做成一个圆锥的侧面，则这个圆锥的底面半径为（ ） （A）12.5 厘米（B）25 厘米（C）50 厘米（D）75 厘米 一个圆锥的侧面积是底面积的 2 倍，这个圆锥的侧面展开图扇形的圆心角是（ ） (A）60° （B）90° （C）120°（D）180° 若圆锥的底面半径是 3cm，母线长是 5cm，则它的侧面展开图的面积是 若圆锥的母线长为 5cm，高为 3cm，则其侧面展开图中扇形的圆心角是 度. 2 已知扇形的圆心角为 120°，面积为 300πcm 。(1）扇形的弧长= ；（2）若把此扇 形卷成一个圆锥，则这个圆锥的轴截面面积是 圆锥的母线为 13cm，侧面展开图的面积为 65πcm2，则这个圆锥的高为 . 11、圆锥的底面直径是 80cm，母线长 90cm,求它的侧面积展开图的圆心角的圆锥的全面积。 12．圆锥形的烟囱帽的底面直径是80cm，母线长是50cm，制作100 个这样的烟囱帽至少需要多少平方米的铁皮？ 五、课堂小结。圆锥的侧面积： 圆锥的全面积： 六．课堂作业： P114 习题 24.4 第 4、8 题