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.. 阅读社团活动总结 本学期展开的阅读兴趣小组，我针对学生计在的不足，联合本学 期的实质作出相应调整。着力让学生亲密书籍，喜欢书籍，阅有所思，阅有所得。让学生养成优异的阅读习惯，从中获取广博的人文知识，包含中国丰富的文史知识，从中激发学生的爱国热忱。 一、以兴趣为基点，乐于知书。 俗语说“兴趣是最好的老师”。培育学生浓重的学习兴趣是获得 优异学习成效的重要要素。在活动伊始，我们便组织学生认识图书分 类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种 温馨的人文气氛、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我 们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作研究，丰富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书。 授之以渔，指导阅读。小学生的剖析能力、比较能力仍比较单薄，他们对书的利害还不可以很好掌握，对好词好句好不可以很好鉴别，甚至疏于鉴别。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画十分喜欢。所以，在活动中，我们一直关注学生的阅读动向。 巧借绘本，快乐阅读。六年级学生还未完整离开“稚气”，对文 学涵养的提高又十分盼望。我们主要指引学生阅读有插图的经典，并知道学生学会察看插图，学会文图联合，学会想象与提高思想内涵。 三、以笔录为翅膀，阅有所得。 笔录，是每一位阅读者的必备品。本次活动要修业生要做好摘录笔录的好习惯，并在小组中展现较为优异的念书笔录。经过展现，同 ;.. ..