2024年高考地理大一轮复习第18讲　植被与土壤.docVIP

课标与教材 新高考命题研究 1.通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系[必修一：5.1] 2.通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素[必修一：5.2] 3.运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施[必修一：6.1、6.2、6.3] 4.运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律[选必一：5.1，5.2] 年份 植被与土壤 整体性 差异性 自然灾害 2020 北京T20(2)(3) 北京T16(1)(2) 山东T13、15，海南T13、14，7月浙江T12 山东T1、2，天津T17(4)，海南T21(1)， 7月浙江T27(2)(3) 2021 重庆T5、6、16(3)，北京T7，江苏T6，湖南T6～8，6月浙江T28(2) 海南T22，福建T16、19，河北T16(1)，1月浙江T26(3) 北京T7，天津T7，山东T5、6，福建T15，海南T16，河北T9～13，1月浙江T3、4 重庆T18(1)，山东T18，1月浙江T1、27，上海T25～28 2022 北京T9，山东T8、9，辽宁T7、12，湖南T11、12、18(1) 湖北T10、11，江苏T24(1)(3) 海南T16、19(3)，6月浙江T15、16，1月浙江T11、12 辽宁T9，海南T19(2)，6月浙江T27，1月浙江T27，上海T24 命题分析 近三年新高考卷中，山地垂直地域分异规律、自然灾害考查频率较高。试题多以区域图、具体事物地域分布图与文字信息为素材，考查获取图文信息的能力 第18讲　植被与土壤 一、植被 1.植被与环境 (1)植被类型eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(天然植被：如森林、草原、荒漠,人工植被：如经济林、人工草场)) (2)植被与环境的关系 ①植物可以改造其生长环境条件； ②天然植被具有适应当地环境的特征。 2.森林、草原与荒漠 (1)森林 类型 分布地区 气候特征 森林特征 热带雨林 热带雨林气候区和热带季风气候区 终年高温、降雨丰沛 植物种类丰富，垂直结构复杂，多藤本、附生植物，常见茎花、板根等现象 常绿阔叶林 亚热带季风气候区和湿润气候区 夏季炎热多雨、冬季温和且无明显干季 森林常绿，乔木多革质叶片，花期多集中在春末夏初，垂直结构较简单 落叶阔叶林 温带季风气候区和温带海洋性气候区 夏季炎热或温暖，冬季寒冷，降水适宜 乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 亚寒带针叶林 亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区 夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷 针叶林以松、杉类植物为主，叶片为针状，以抗寒抗旱 (2)草原与荒漠 类型 分布 植被特征 草原 热带草原 热带雨林带的南北两侧 湿季草原葱绿；干季草类枯黄，有的散生着乔木或灌木 温带草原 温带地区的大陆内部 夏绿冬枯，植被高度比热带草原低 荒漠 热带或温带的气候干旱地区 以旱生的灌木为主，也有些非旱生的短生命植物 二、土壤 1.观察土壤 (1)组成：矿物质、有机质、水分和空气。 (2)分类(按土壤质地) 类型 砂土 壤土 黏土 粒径大小 大 中 小 通气透水性 强 良 差 保肥性能 弱 良 好 土壤质地 松散 适中 黏重 是否易耕作 易 最易 不易 (3)剖面构造 ①森林土壤剖面 ②耕作土壤剖面 2.土壤的主要形成因素 因素 作用 成土母质 是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地 生物 影响土壤发育的最基本、最活跃的因素，生物残体为土壤提供有机质，通过生物循环使营养元素在土壤表层富集 气候 岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关；气候的分布规律影响和控制了土壤的分布规律 地貌 对土壤发育的影响是多方面的 时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 人类活动 自然土壤在人类长期耕作和培育下，形成有利于农业生产的耕作土壤 3.土壤的功能和养护 (1)功能 ①联系有机界和无机界的关键环节； ②为植物生长提供扎根立足的条件； ③具有重要的蓄水、保水功能。 (2)养护 ①对于不适于种植农作物，或者种植农作物产量较低的土壤，进行改良或改造。 ②优良的土壤，要注重种养结合，保持土壤持续提供高效肥力的能力。如采用休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。 关键素能一　植被与自然环境的关系 【真题研析】 [例1] (2022·辽宁卷)水分利用效率是指植物消耗单位质量的水所固定二氧化碳(或生成干物质)的量。一般表述为单位时间、单位面积内光合作用合成的有机物质总量与实际蒸散发量(蒸发量和植物蒸腾量)的比值。据此完成(1)～(2)题。 (1)自然状态下，下列选项中水分利用效率最低的是我国(　　) A.7月的热带季雨林 B.12月的热带季雨林 C.7月的落叶阔叶林 D.12月的落叶阔