统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》练习(学生版+教师版).docxVIP

统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》练习(学生版+教师版).docx

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名著导读《朝花夕拾》期中练习 (满分:80分,时间:30分钟) 一、选择题(10分) 1.从《朝花夕拾》的内容来看,曾给少年、青年时的鲁迅带来温暖的人是( )(2分) A.阿长 B.衍太太 C.陈莲河 D.范爱农 【答案】A;【解析】阿长:阿长是鲁迅儿时的保姆,虽然有着种种毛病,但她真心关爱鲁迅,曾为鲁迅买来了《山海经》。她让鲁迅感觉到温暖。 2.下列对名著《朝花夕拾》的论述,有误的一项是( )(2分) A.《二十四孝图》中,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 B.《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她就到处散布流言。 C.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱,主要原因是:公正的裁判是在阴间。 D.《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的篇目是《无常》。 【答案】D;【解析】D.有误,《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的篇目是《二十四孝图》,不是《无常》,《无常》是对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的讽刺。 故选D。 3.《朝花夕拾》塑造多样的人物,给我们留下深刻的印象。下列对相关人物分析有误的一项是( )(2分) A.寿镜吾先生严而不厉、质朴博学,在读书期间,他很少体罚学生,读书时非常投入。 B.陈莲河用原配的一对蟋蟀、平地木十株作药,没有疗效,可见他故弄玄虚、草菅人命。 C.长妈妈虽饶舌多事但淳朴善良,她给“我”买《山海经》,让“我”对其心生敬意。 D.衍太太为人善良,做事干练,当她得知“我”偷母亲的东西变卖时,极力劝诫“我”。 【答案】D;【解析】D.《朝花夕拾》中的衍太太在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,打旋,怂恿鲁迅看春宫图,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。此项“衍太太为人善良,做事干练,当她得知‘我’偷母亲的东西变卖时,极力劝诫‘我’”说法有误;故选D。 4.在《朝花夕拾》中,提到鲁迅弃医从文原因的文章是( )(2分) A.从《阿长与〈山海经〉》 B.《藤野先生》 C.《父亲的病》 D.《从百草园到三味书屋》 【答案】B;【解析】《藤野先生》一文中,鲁迅在仙台期间,他因是中国人而遭到匿名信的侮辱,后来在看电影时,影片中是日本战胜俄国的情形,却有中国人给俄国人当侦探,被砍头时,围看的中国人却叫好。正是因为看电影事件与匿名信事件之后鲁迅选择了弃医从文。故选B。 5.下面不能作为对《朝花夕拾》中人物形象概括的一项是( )(2分) A.寿镜吾老先生方正博学,比较开明,虽然回答“我”关于“怪哉”的问题时有些不悦,但是回忆起他,鲁迅先生的内心仍是充满了理解与温情。 B.《琐记》中的衍太太,非常热心、非常理解小孩子,她帮助“我”解决困难,曾给予“我”很大的帮助,她给童年的“我”带来了温暖。 C.《阿长与〈山海经》》中,保姆阿长絮叨粗俗,但她为“我”买来《山海经》。她对“我”质朴的爱,使成年后的“我”对她充满感激与怀念。 D.《范爱农》中的范爱农,内心充满爱国热情,但当时的环境使不肯随波逐流的他穷困潦倒,一腔热血的他以白眼示人。忆起他,鲁迅内心充满同情和痛惜。 【答案】B;【解析】B.衍太太出现在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中。她在鲁迅的父亲临死时,一直怂恿他喊父亲的名字,鼓励小孩子吃冰,打旋,怂恿鲁迅看春宫图,唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言,总盼着邻家小孩干坏事。总体来说,衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。因此选项表述错误;故选B。 二、填空及简答题(22分) 6.请根据图片和提示写出鲁迅的《朝花夕拾》中提及的主要人物。(4分) 提示 人名 保姆,给鲁迅买了《山海经》。 (1)_______________ 日本人,是鲁迅的解剖学老师。 (2)_______________ 鲁迅的朋友,爱国而倔强。 (3)_______________ 私塾先生,质朴而方正。 (4)_______________ 【答案】(1)阿长(长妈妈)(2)藤野先生(3)范爱农(4)寿镜吾 7.鲁迅在仙台决定弃医从文,主要是受_______________和_______________两件事情的影响。弃医从文的根本原因是_______________。(3分) 【答案】匿名信事件 看电影事件 拯救国民精神 8.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为,试举一例。(2分) __________________________________________________________________________________ 【答案】如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”,且要“原配,即本在一窠中者”等。 9.“在百静中,我似乎头里要

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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