最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试实例分析题题库 .pdf

最新十次电大本科《现代教育原理》期末考试实例分析题题库 （2015年1月至2019年7月试题） 说明：试卷号：1158 课程代码：01611 适用专业及学历层次：小学教育；本科 考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%） 2019年7月试题及答案 五、实例分析 （字数不得少于300字） 12． 老师被起绰号“茶煲”扇全班学生耳光 日前，某城市太平中学初中一年级某班的同学，因有人将班主任老师花名为“茶煲”写 进周记，而让班主任知晓自己“花名”被学生叫了个遍，班主任一怒之下先让40余名学生自 掌嘴巴，其后这些学生又被该老师几乎逐个扇了耳光。 问题：从依法施教的理念以及师德两个角度分析该教师的行为。 参考答案要点： 提示： 依法施(1)教的理念： 联合国 《儿童权利公约》确立了青少年儿童的社会权利主体地位，其精神的基本原则是： 儿童利益最佳原则，尊重儿童尊严原则，尊重儿童观点与意见原则，无歧视原则。我国相关 法律也规定了青少年儿童的如下权利：生存权、受教育权、受尊重权、安全权。 师(2)德： 良好的师德首先表现在对学生的热爱上，然后有“为人师表”和 “教书育人”。孩子还 处于一切尚未定型的成长期，所以才需要教育。他们难免会犯错误，而犯错也应该成为对他 们进行教育的契机。 结合(3)实际部分 2019年1月试题及答案 五、实例分析（字数不得少于300字） 12.某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、欺负同学，学习 成绩就更不说了，门门功课挂红灯，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游 1 戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进 步，但没过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。 不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得 百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。 问题：请运用所学教育原理对上述材料加以分析，并结合实际谈谈应该如何对待上面这 样的学生。 参考答案要点： 人的身心(1) 发展，从整体上看是不断向前发展的，但是个体的各个方面的发展是不平衡 的，既可能有好的一面，有可能有不好的一面。教育要适应人的身心发展的不均衡性，有的 放矢地及时地促进学生的身心的发展。 作(2)为教师，要遵循发挥积极因素与克服消极因素相结合原劐。在教育过程中要调动学 生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的消极因素，实现品德发 展内部矛盾的转化。 具体(3)要做到：第一，要全面认识学生，既看到优点，也看到缺点。第二，一视同仁， 不偏爱优秀生，不讨厌后进生，对后者尤须热情、诚恳、耐心；第三，把发扬优点作为教育 的依据，鼓励甚至是微小的积极因素，借以克服消极因素；第四，根据学生特点，发挥所长， 培养优秀品德。第五，引导学生自觉评价自己、进行自我修养。 结合实际(4) 部分 2018年7月试题及答案 五、实例分析 （字数不得少于300字） 12．过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的，后天因素是无法改变的。法国心理学 家和遗传学家进行了大量的工作，他们首先选择了65名4-6岁有代表性的领养儿童作为研究 对象，这些孩子的共同特点是均出生在虐待孩子或对孩子漠不关心的家庭，在被领养之前， 他们的智商全部在80分以下。通过对这些儿童近10年的跟踪观察，科学家们发现，这些孩 子的智商都有了不同程度的提高，尤其是他们的时空概念比领养前有了明显进步，其中被社 会经济条件好的家庭领养的孩子的智商平均提高了19分，其他孩子的智商平均提高了8分。 研究人员同时证实，领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比。 分析：请从上面的案例，谈谈遗传、环境与教育对人的发展所起的作用。 参考答案要点： 遗传、环境和(1) 教育是儿童认知发展的必要条件，它们不是对立的而是互为前提。 遗传因素(2) 是是人的身心发展的生理前提和基础，为人的身心发展提供肯可能性。