人教版九年级美术上册第二单元第5课能工巧匠教案.docxVIP

人教版九年级美术上册第二单元第5课 能工巧匠教案 一、教材分析 本课以介绍中国古代工艺美术的杰出代表——宣德炉为引子，通过欣赏和分析一系列具有代表性的作品，探讨工艺美术的基本特征和创作原则，并进一步提高学生的审美能力和创作能力。 二、教学目标 了解宣德炉的工艺特点和历史背景，理解工艺美术在生活中的作用和价值。 通过观察、分析和实践，掌握工艺美术的基本特征和创作原则，提高审美能力和创作能力。 培养学生的文化自信和民族自豪感，激发对传统文化的热爱和尊重。 三、教学重点与难点 重点：掌握工艺美术的基本特征和创作原则，提高审美能力和创作能力。 难点：理解宣德炉的历史背景和文化内涵，以及工艺美术在生活中的作用和价值。 四、教学准备 教师准备：宣德炉实物、图片、视频等教学资料，制作PPT课件。 学生准备：纸、笔、剪刀、胶水等制作工具，预习课文并搜集相关资料。 五、教学过程 导入新课：通过展示宣德炉实物或图片，引导学生观察其外观和特点，提问学生是否了解其历史背景和文化内涵。 新课学习：通过PPT课件，介绍宣德炉的历史背景、工艺特点和制作过程，引导学生了解其文化内涵和艺术价值。同时，通过展示一系列具有代表性的工艺美术作品，引导学生观察其基本特征和创作原则。 实践环节：通过分组合作的方式，让学生自己动手制作一个纸质的宣德炉模型，体验其制作过程和难点重点。同时，让学生展示自己的作品并进行互相评价，提高他们的实践能力和审美能力。 课堂小结：通过总结本课所学知识，引导学生回顾工艺美术的基本特征和创作原则，以及宣德炉的历史背景和文化内涵。同时，让学生思考工艺美术在生活中的作用和价值，激发他们对传统文化的热爱和尊重。 布置作业：让学生回家后复习本课所学内容，并通过网络或书籍等途径搜集一些有关中国古代工艺美术的资料和作品进行欣赏和学习。同时，鼓励学生在生活中观察并思考工艺美术的应用和实践。 教学评估：通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面对本课的教学效果进行评估和分析，发现问题并及时改进教学方法和策略。同时，通过学生的反馈和建议等途径获取更多的教学资源和改进意见。 课外拓展：通过推荐一些有关中国古代工艺美术的书籍、网站或展览等途径，引导学生进一步拓展自己的视野和学习范围。同时，鼓励学生积极参与相关活动和比赛等提高自己的实践能力和综合素质。 教学反思：通过回顾本课的教学过程和效果等方面进行反思和总结，发现问题并及时改进教学方法和策略。同时，通过对学生的反馈和建议等途径获取更多的教学资源和改进意见来提高自己的教学水平和综合素质。 六、板书设计 本课板书设计应简洁明了、重点突出、条理清晰。可以通过PPT课件展示主要内容和知识点，而在黑板上只展示宣德炉实物或图片以及学生的作品展示等部分来帮助学生更好地理解和记忆所学内容。 七、作业设计 本课作业设计应紧扣教学目标和教学内容展开，难度适中且具有趣味性。可以让学生通过网络或书籍等途径搜集一些有关中国古代工艺美术的资料和作品进行欣赏和学习；或者让学生回家后复习本课所学内容并思考工艺美术在生活中的作用和价值等问题来巩固所学知识并提高自己的综合素质。 八、课后反思1.教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分析，总结学生对知识点的掌握情况；2.改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情况，提出改进教学的意见和建议；3.教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参考。