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幼儿园中班语言教育活动存在的问题研究 摘要：目前，在幼儿园教学方式当中，课堂提问是应用最为广泛的方式之一，对孩子们的思维发展起到良好的促进作用，提问质量给孩子们活动兴趣带来较大的影响，与幼儿园教学水平息息相关。围绕幼儿园早期语言教育存在的问题进行探讨，分析学前语言教育的教学内容与教学方式，立足幼儿对阅读和书写的兴趣，针对现存教学问题提出相应的对策. 关键词：幼儿园；中班语言；教育活动 中图分类号：G12文献标识码：A 引言 语言表达能力对学生的发展具有十分重要的意义，由此可见，幼儿园的语言教育活动与幼儿今后的成长具有密切的关联。要想使幼儿养成良好的语言表达习惯，教师应特别重视幼儿语言表达能力的培养过程，以便能更好地做好幼儿园未来的发展规划，把语言教育作为幼儿教学活动的首要任务。本文着重探讨了幼儿教育中语言表达教育的途径，从而把语言教育和习惯教育等作为幼儿教育活动的一系列内容。 1、幼儿园中班语言教育存在的问题 1.1、幼儿园环境问题 无论是在幼儿园，还是在班级中，如若语言表达的环境过于单一，导致大部分幼儿没有自我展示的空间，只能在教室中被动聆听教师授课，这会抑制幼儿语言能力的发展。同时，周边伙伴的疏远也会影响幼儿语言行为的发展，例如小明身高和体重比同龄孩子更突出，于是在小班的时候，周围的伙伴就说小明是大班的，同学们不乐意和他玩儿，觉得小明长得高大，会欺负班上的同学。但实际上，这属于