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2023年小学四年级综合实践上册教学计划 小学四年级综合实践上册教学计划共1　　2011——2012学年上学期　　小学四年级《综合实践活动》上册教学计划　　一、现状分析　　四年级学生在三年级时已经学了一年的《综合实践活动》，因此经过了系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础。他们对于课上的要求都能认真地完成，而且比较配合老师开展一些简单的实践活动。这个年级的学生对于一些常规已经基本养成并且纪律也比较好，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。由于本校实际问题，因此，对于书本里的很多出外实践活动是很难操作的，只能通过上网查找一些关于这个实践活动的知识、图片给他们看。所以效果当然没有亲身去实践这么好的。　　二、教学目标与要求　　1.亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。　　2.考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。　　3.初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立作出决定的意识和能力，养成勤奋、积极地生活态度。　　4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。　　三、教学重点、难点　　1．注重实践的过程，让学生主动地获取知识、应用知识和解决问题 。　　2．走向社会，开展活动的方式方法。　　3．组织有关的活动素材。　　四、教学措施：　　1．认真钻研教材，精心设计适合本校实际的活动过程，对整个活动操作做到心中有数。　　2．努力创设活动情境，引导学生在可行的活动时有所创造，有所收获。　　3．利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣，同时让学生多渠道的获得更多的知识。　　4．善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。　　五、教学活动安排：　　人与自我　　一、洋快餐与我……………………………………4课时　　二、书包与我………………………………………4课时　　三、香烟与健康……………………………………4课时　　人与自然　　四、生活垃圾……………………………………4课时　　五、茶与生活……………………………………4课时 人与社会　　六、特色食品……………………………………4课时　　七、菊香飘满城…………………………………5课时小学四年级综合实践上册教学计划共2　　小学三年级综合实践教学计划-小学综合实践计划　　密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。　　4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。　　针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。　　1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学　　生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。　　2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。　　就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。　　注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。　　小学四年级下册综合实践教学计划　　小学三年级综合实践上册教学计划