《储蓄》百分数的应用PPT教学课件.pptVIP

冀教版 数学 六年级 上册 百分数的应用 5 课前导入 分小组进行课前调查。 （1）把各组的调查地点和调查方式说一下。 （2）你从哪了解到有关储蓄的知识。 （3）说一说储蓄对个人、国家有那些重要意义？ 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 可以支援国家建设…… 个人可以获得一定利息…… 名言::我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 探究新知 认识利率表 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 整存整取一年的年息是3.00%，也叫做年利率。 你知道现在银行存款的利率吗？ 利息=本金×年利率×存期 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 2008年11月27日，张叔叔将20000元钱存了三年定期。当时的利率是3.60%，三年到期时，张叔叔一共可以取回多少元钱? 一个 先算银行应付的利息。 20000×3.60%×3=2160（元） 答:银行应付的利息是2160元。 利息=本金×年利率×存期 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 2008年10月9日,国家规定对储蓄存款利息所得暂时免征个人所得税 由利息2160元再加上本金 答:张叔叔一共可以取回22160元钱。 名言::芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。 试一试。 按今天银行的利率算，20000 元存二年定期，到期能得到利息多少元钱? 20000×2.73%×2=1092（元） 答：到期能得到利息1092元。 按照工商银行利息率是2.73% 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 课堂练习 为了给亮亮准备六年后上大学的学费，他的父母计划把6000元钱存入教育储蓄。 (1)根据右边的教育储蓄利率，你能采用几种储存方式? (2)分别计算每种储存方式到期获得的利息。 (3)你认为哪种储存方式更好呢? 名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 （1）存六次一年的 6000×3.25%×1×6=1170（元） （2）存一次三年，三次一年的 6000×3.25%×3+6000×4.25%×3=1350（元） （3）存两次三年的 6000×4.25%×3×2=1530（元） （4）存一次六年的 6000×4.75%×6=1710（元） 所以根据左边的式子可以看出 一共有四种储存方式 通过计算可以看出 最好的就是存定期六年利息最高 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 王老师把30000元人民币存入银行，定期五年。按现在的利率算，到期他一共可以取回多少元钱？ 利息=本金×利率×时间 现在的利率假如以工行为准，五年的利息率是2.75% 30000×2.75%×5=4125（元） 30000+4125=34125（元） 答：到期他一共可以取回34125元。 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。