高中地理课件湘教版：3-1《多变的气候》课件最终.ppt

* * * * 1、能够正确描述天气，区分“天气”与“气候”的概念。 2、能够识别常见的天气符号，并看懂天气图。 3、从生活中发现天气与人类活动之间 的关系及人类活动对大气环境的影响。 阅读课本第46-47页文字，并观察图3.1。完成第47页活动中的第1小题，并阅读活动中的图文资料，说说天气的影响。4分钟后点名口头回答： 1、什么是天气？常用什么描述？ 2、什么是气候？ P46，图3.1：天气与生活 1、什么是天气？常用什么描述？ 1. 阴晴 2. 风雨 3. 冷热 一个地区短时间里的大气状况。（时刻变化） 天气的特点 １. 时间短，变化快 　例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。 ２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。 ３. 同一地方，不同时间的天气不同 　例如：早晨大雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。 温暖多风 北京的四季 2、什么是气候？ 一个地区长时间里的大气平均状况。(变化不大) 炎热多雨 凉爽少雨 寒冷干燥 1. 昆明四季如春 （ ） 2.夜来风雨声，花落知多少 （ ） 3.明天大风降温 （ ） 4.极地地区全年严寒 （ ） 下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？ 天气 气候 天气 气候 阅读图文资料，说说天气的影响。 材料A：天气与交通的关系； 材料B：天气与生活的关系； 材料C：天气与农