高校教师和大学毕业生薪酬的调查报告-经典通用-经典通用.docxVIP

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高校教师和大学毕业生薪酬的调查报告-经典通用-经典通用 高校教师和大学毕业生薪酬的调查报告-经典通用-经典通用 高校教师和大学毕业生薪酬的调查报告-经典通用-经典通用 高校教师和大学毕业生薪酬的调查报告   为了解西乡塘区高校教师对汽车的需求状况及消费特征,探索老师对汽车在价位、品牌、性能等方面的要求,以期获得有关数据信息,为4S店提供科学有效的依据,特进行此次调查。本次调查由广西机电职业技术学院汽服1001班陈源组小分队承担,调查时间是20xx年5月7日至11日,调查方式为入户问卷访问和去汽车4S店进行专访,本次调查选取的样本总数为80名高校教师,访谈对象为4家汽车4S经营店销售顾问。各项调查工作结束后,本调研小组将调查内容予以总结,其调查报告如下:   (一) 样品基本情况。本次调查主要是广西大学、民族大学、经干院、农职院这4个高校各   级各系办公室教师,发放问卷80份,收回80份,其中有效问卷78份。在有效样本中,男性教师为43人,占总数的%,女性教师为35,占总数的%。其中45人是已婚,占%,33人末婚,占%。   (二) 个人收入情况。本次调查结果显示,大部分教师的年收入是在5万~7万之间,从南   宁市总的消费水平来看已经算是中等偏小康的了,样本中只有%的教师年收入是在3万以下的,这足以说明高校教师的消费水平还是不错的,汽车经销商应当重视这一消费群体。   (一) 以下内容都可以结合样本的属性进行分析如:不同的婚姻状况、收入、性别、文化程   度等 ,同时也可以根据其中的几项进行多元对应分析。 1、 高校教师的年收入情况   从图中可以看出教师的年收入主要集中在3万至10万之间,其约占总样本容量的%。虽说收入不是很高,处于中等偏上水平,但由于教师的收入比较稳定,再加上各种奖金、财政补贴,以及汽车经销商对高校教师购车采取的一些优惠政策,因此高校教师对于汽车还是相当有购买力的。   2、 在近期1~2年高校教师是否有换/购车意向的情况   从图中看到,在样本容量为   78个教师的调查中,有意换购车的就占了一半多,足有%,这说明了高校教师会基于种种原因想要换/购汽车。   3、 高校教师的品牌购车意向情况   从图中可以看出大部分教师选择的是品牌是国产民族或者国产欧美合资的。选择这两个品牌的占了   %。   4、 高校教师对于汽车的个性需求情况   从表中可以看出高校教师购买汽车最主要看重的是安全性与经济性,其占了总量的%。作为受过良好教育、知识丰富的人群,教师在购车时拥有更多主见与理性,特别注重爱车的实用性与便利性,对于外观大气、技术先进、使用安全的车型尤为青睐,而且不同类型的教师对爱车的选择标准也大不同。   5、 高校教师购车动因情况   从图中看出高校教师购车的主要动因是出于实际的需要,比如交通需要。高校教职工购车的原因主要是为了方便上下班,。由于大学城离南宁市区较远,并且大学城内目前缺乏教职工宿舍,各高校教师的工作时间、地点又不稳定,在上下班途中均需花费大量的时间,大大影响工作效率。多数教师反映,有了自己的车之后,节省了大量时间,工作效率大大提高。   6、   从图中可以看出大多数教师购车时所选择的颜色是红色与黑色,选这两种颜色的教师占了总量的%,最少的是墨绿色。原因这两种颜色除了好看,耐脏之外,还能衬托出驾驶员的气质。   7、 高校教师对汽车的期望价位   从图中看出8万~12万是大多数教师的首选价格。其中想要购买10万以上的就占了70以上,说明高校教师购买力不容忽视。   汽车经销4S店对于高校教师消费群体看法的访谈   1、请问贵公司对于高校教师这一消费群体的关注程度如何?   南宁市高新区广缘雷克萨斯4S店   销售顾问:不是很关注。一般高校教师会买中低档的车,中档偏多。首选价格10万~15万元。因为高校教师的收入虽然稳定,但相对于雷克萨斯这一品牌的高档车来说还是远远不够的,就算能买得起的也是一些收入较高的校长或者教授之类的,不过他们为了不太张扬也不会买这么贵的车。   南宁市高新区一汽大众4S店   销售顾问:稳定的收入来源、较好的社会形象、独特的消费品位,还有越来越多的高校往市郊方向发展,这也在相当程度上刺激着老师们的购车需求。而且相对目前南宁市西乡塘区各高校教师的平均收入,受访的老师们的收入水平处于中上级别,这个级别也正是多数汽车经销商最看重的收入人群。因此高校教师是我们公司倍加关注的潜在消费群体之一。   2、请问您认为哪些教师想要买车?   销售顾问:我认为目前南宁市西乡塘区各高校主要有四类教师的购车意向比较强烈:   年轻未婚教师——这个群体的老师比较容易接受新事物,特别喜欢一些刚刚上市的新车型。在他们看来有了车就能扩大自己的朋友圈和交际圈,未来发展的机会也会越来越多,   所以购

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从事办公室工作近二十年,长期与文字材料打交道,擅长讲话稿、报告、总结、计划等文案的撰写和修改。

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