一轮复习细胞器--(公开课).docxVIP

实用标准文案 课题：细胞器---系统内的分工合作（第一课时） 考纲要求：1、主要细胞器的结构和功能（Ⅱ） 2、生物膜系统的结构和功能（Ⅱ） 3、实验：观察线粒体和叶绿体。 考点目录：1、记忆几种主要细胞器的结构和功能。 2、理解细胞器之间的协调配合。 3、 3、简述生物膜系统的结构和功能 4、学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 课前预习案 基础自主梳理 一、细胞质 细胞质是细胞膜与细胞核之间的物质，包括 和 两部分。 细胞质基质：呈 状态，含有 等物质成分， 是细胞进行 的主要场所，也是细胞器和细胞核的生存环境。 3．细胞器：可利用 从细胞匀浆中分离出来。 二、细胞器的形态、结构和功能 名称 名称 线粒体 分布 形态 结构特点 层 膜 功能 的主要场所，细胞所需能量 叶绿体 层 膜 的 95%来自线粒体，是细胞内的“动力车间” 场所，“养料制造车间”，“能 量转换站” 内质网 层 增大了膜内面积， 间”，运输通道 加工、 合成“车 膜 高尔基体 加工、分类和包装的“车间”及“发送 层膜 站”，与动物细胞 的形成有关 形成有关,与植物细胞 液泡 层膜 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使 植物细胞保持 溶酶体 层膜 内含多种 ，执行细胞内消化作用，是细 胞内的“酶仓库”和“消化车间” 核糖体 膜 “ 的生产机器” 中心体 膜 与细胞 有关 思考：1、原核生物有哪些细胞器？ 2、真核生物一定都有以上八种细胞器吗？ 文档大全 实用标准文案 三、细胞器之间的协调配合 1、分泌蛋白：在 合成后，分泌到 起作用的蛋白质，如 、抗体和 激素。 2、分泌蛋白的合成、加工和运输 分泌蛋白最初是在内质网上的 中由 形成 ， 进入 进行加工，形成有一定 的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的 ，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达 ,与 结合， 成为 的一部分。高尔基体还能对蛋白质作进一步的 ,然后形成包裹着蛋白质的 。囊泡移动到 ,与 融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗 。这些能量的供给来自 。 思考：胞内蛋白是否也要经过内质网、高尔基体加工？ 四、生物膜系统 1 生物膜系统是指细胞中由 、 和 等共同组成的结构。 2．生物膜系统的生理功能： ①细胞膜维持细胞 ，参与 、 和 ； ②扩大细胞的 面积，有利于 附着，使得生化反应得以顺利进行； ③将细胞质隔离成许多 ，使多种生化反应既能 又能 。 五、用高倍镜观察叶绿体和线粒体 由于叶绿体呈现 色，因而可以用显微镜直接观察。 线粒体需要用 染成 色后，再用显微镜进行观察。思考：如何使用高倍镜观察？ 构建知识体系 文档大全 实用标准文案 课堂探究案 考点一探究突破：细胞器的结构与功能 一、线粒体和叶绿体的比较分析(合作讨论完成以下问题) ①图 A 表示 的亚显微结构，图 B 表示 的亚显微结构。 ②在图 A、图 B 上标注各部分的结构名称以及酶和光合色素的分布位置。 ③线粒体和叶绿体的生理功能分别是什么？ ④叶绿体和线粒体都被誉为细胞的能量转换站。其原因是什么？ ⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体吗？能进行光合作用的细胞都含有叶绿体吗？ ⑥线粒体和叶绿体有什么相同点？ 二、细胞器的归类分析 植物特有： 1、从分布看 动物和低等植物共有： 原核和真核生物共有： 无膜的： 2、从结构看 具单层膜的 具双层膜的： 含 DNA 的： 3、从成分看 含RNA 的： 含色素的： 4、从功能上看 ⑴与主动运输有关的细胞器： ⑵参与细胞有丝分裂的细胞器： 文档大全 实用标准文案 ⑶能发生碱基互补配对的细胞器： ⑷能产生水的细胞器： 思维拓展： 1、明确一种细胞和一种生物 （1）哺乳动物的成熟红细胞无 和 ，因此 （能或不能）合成蛋白质，呼吸方式为 ， （能或不能）进行细胞分裂。 （2）蛔虫寄生在人体肠道中，无 ，因此只能进行 呼吸。 2、区分两种核糖体和两种内质网的功能 附着核糖体：合成 游离核糖体：合成 粗面内质网： 滑面内质网： 3、走出误区（判断正误） 没有叶绿体和中央液泡的细胞是动物细胞。（ ） 具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。 ( ) 没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。 （ ） 没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。（ ） 没有线粒体不能进行有氧呼吸。 （ ） 典例 1：下图是细胞的亚显微结构图， 请据图完成下列问题： 图A 属于 (填“植物”或“动物”)细胞，其主要依据是 。 图 A 中③的