康复器械使用说明.docx

康复器械使用说明 滚桶： 适用范围：适用于偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡协调训练，可降低患肢肌张力，缓解痉挛。 使用方法：1.将滚桶放在 OT 训练桌上，用于往复滚动滚桶。 2.训练者骑坐在滚桶上，手扶滚桶，双脚着地，作小幅度摆动训练。 注意事项：1.应在康复师或护理人员指导下进行。 2.可直立放置，但不宜在此状态下进行作业训练。OT 桌（可调式）： 适用范围：为作业训练用平台，桌面高度可根据需要进行调整。 使用方法：1.用手柄顺时针方向摇动桌面上升，反向摇动则桌面下降。 2.可在桌面上做各种 OT 训练。注意事项:1.手柄摇动缓慢，用力均匀。 2.禁止用物体敲打桌面。肩关节回旋训练器 前臂旋转练习器 适用范围：适用于改善肩、肘关节活动范围的回旋功能训练。 使用方法：1.根据训练需要，可适当调节平台高度，向上扳动平台升降手柄，用 手托起平台使其上升或下降到合适位置时，放下平台升降手柄。 根据需要适当调整手柄或转动轴距离，放松回旋臂上的可调螺丝， 拉长或缩短回旋臂至适宜 锁车螺拴。 扳动阻尼调节手柄，适当调节阻尼值。 手握手柄，做肩、肘关节旋转训练。 注意事项：1.训练前应确认拉力器安装牢固方可进行训练。 应在康复师的帮助下进行有序练习，遵守“循序渐进”原则，可根据训练者的具体情况逐渐增加训练强度及时间。 摇手柄时，不可用力过猛，或将人体重力压在手柄上，防止器材脱 离定体。 体操棒与抛接球 用途：适用于改善上肢活动范围的训练，和提高肢体协调控制能力及平衡能力。使用方法：一.带棒做操训练 患者两手臂前伸握棒，肘伸直，上举至头上。 两手在身后握棒，肘后伸向后上方举。 棒贴近背部，双肘尽量弯曲，做护胸运动。 棒放在背后，双肘弯曲夹住，挺胸，高抬腿做姿势训练。 患者双手分别握两根帮一端，康复师握住另一端，与患者步调一致， 前后摆动木棒，使上肢正确摆动，摆动时可双臂采用外展，下垂、弯曲、上举等姿势。 二．抛接球练习，可一人手捧球，上下抛接，也可多人互相抛接。注意事项：1.训练场应保持清洁无尘，有较宽敞活动空间，避免伤及 他人。 在康复师的帮助下有序练习。 不可用体操棒做打闹等游戏，防止伤及损坏产品。 哑铃 用途：适用于肌力和医疗体操训练。 使用方法：1.进行哑铃训练，可锻炼肩、肘、腕关节的屈伸活动度及 肌力。 用手握住哑铃，开始用轻重量逐渐加重。 采用护胸，举高，换手，平衡训练方式，并计时。 训练时可采用站立、弯腰、躺等多种体态进行多种训练， 逐渐提高训练强度。 注意事项：1.在康复师的帮助下有序练习。 注意安全，谨防砸伤。 禁用哑铃做敲打工具。踝关节训练器 用途：适用于踝关节屈伸功能障碍的主动或被动训练。使用方法：1.可适当调节坐垫前后距离。 训练者坐在坐垫上，双脚放在脚踏板上，将绷带扣好。 握手柄适当前后摆动，做踝关节前后被动训练，也可手放下，做踝关节前后屈伸主动训练。 注意事项：1.在康复师的帮助下有度练习。 2.踝关节被动训练时摆动手柄须缓慢，禁止快速，蛮力摆 动手柄。站立架： 用途：适用于截瘫、脑瘫、偏瘫等站立功能障碍的成年患者的训练， 可通过站立训练预防或改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等疾患。使用方法：1.患者坐轮椅进入站立架正面内腔。 康复师帮助患者站起，并用臀部绷带固定，帮助患者完 全站立。  调节膝部，使患者下肢站直。 患者双臂放在台面上，可进行书写等练习。 结束后，由康复师松开绑带，帮助患者坐回轮椅。 注意事项：1.患者在康复师的指导下进行训练。 遵守“循序渐进”原则。 进行站立训练时，患者使用的臀部绑带必须贴合牢靠， 不得松脱。肋木 用途：适用于进行上下肢体关节活动范围和肌力训练，坐站立训练， 平衡训练及躯干的牵伸训练。 使用方法：1.训练者双手握住肋木，身体尽量向后挺，保持，再拉动 身体向前，可锻炼肘关节屈伸及上肢肌力。 双手握肋木杠，利用体重压向肋木，双脚离肋木越近， 矫正力越大，训练者双手高举，握肋木，保持，悬空身体，锻练肩上举受限，双手握中部肋木，身体前屈，下压，锻炼肩关节伸展。 身体背对肋木，手握肋木，利用体重下坠，矫正力可根据上肢承受能力。 可握住肋木进行站立，下蹲，弓步等训练，锻练膝关节灵活度，也可进行保持训练。 可进行攀爬训练，锻练上下肢体关节活动范围和肌力。 训练者可逐成抓握肋木杠，使手臂伸展并利用自身力牵引手臂训练。 注意事项：1.使用前进行检查，确认安装牢固后方可进行。 在康复师指导下有序练习。 在使用过程中，勿剧烈运动与摇摆晃动。 平行杠 用途：1.站立训练，帮助已完成坐位平衡训练的患者，从座位上站起 来，训练立位平衡和直立感觉，提高站立功能。 步行训练，在患者步行初期，为防止跌倒，可让患者先通过平行杠练习行走。 肌力训练，利用平行杠做身体上举运动，可以训练拄拐杖步行所需的背