《光合作用》PPT下载.pptVIP

* * * 浙教版 八年级下册 第6节 光合作用 地球上每年约有5500亿吨二氧化碳通过光合作用转化为各种有机物的，空气中的氧气几乎都来自光合作用。由此可见光合作用对于生命活动的重要性。 新课导入 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 1、了解绿色植物的光合作用及重要意义。 2、了解光合作用的条件、原料及产物。 1、光合作用的含义及场所、条件、原料和产物。 2、研究光合作用的实验变量的控制，光合作用的意义。 名言::不愤不启，不启不发。——孔子 水果的营养从哪来？ 探索新知 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 淀粉遇碘变蓝 土壤浸出液 稀米汤 碘酒 营养是来自土壤吗？ 植物中的淀粉（有机物）不是来自土壤 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 阅读课本P108活动植物制造淀粉的实验 名言::师范为教育之母。——张謇 天竺葵 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 使叶绿素褪去 1.为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜? 2.为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置从上下盖严? 3.为什么要水浴加热? 4.在酒精中漂洗的作用是什么? 利用呼吸作用来分解原来储存的淀粉，消除淀粉对实验的影响。 为了设置对比，证明绿叶光合作用需