基于泰国汉语教学论文的统计分析(1992年至2010年)的中期报告.docxVIP

基于泰国汉语教学论文的统计分析(1992年至2010年)的中期报告 本中期报告基于1992年至2010年间发表的相关泰国汉语教学论文进行了统计分析。研究涵盖了以下几个方面： 一、研究主题 本次统计涵盖了53篇泰国汉语教学论文，内容主要集中在以下几个方面：教学方法、词汇教学、听说读写等。 二、研究方法 本次统计使用了文献计量法，对相关汉语教学论文的关键词、年代、作者、发布期刊等信息进行统计分析。 三、统计结果 1.发表时间 53篇论文中，2006年发表的文章最多，为5篇，其次是2007年的3篇，2005年和2009年各有4篇，其他年份发表的论文数均在2篇以下。 2.发表期刊 53篇论文发表在了8个不同的期刊上，其中《泰国汉学》杂志发表次数最多，为18篇，其次是《汉语教育研究》和《外语研究》各7篇。 3.作者 53篇论文涉及的作者有59人，其中19人发表了2篇以上，发表篇数最多的作者为张永海，他在本次统计中发表了4篇论文。 4.关键词 53篇论文中关键词出现频率排名前三名依次为：汉语教学、教学法和语法。其次是词汇教学、听说读写等。 四、结论 综上所述，本次统计结果表明：泰国汉语教学领域研究热点主要集中在教学方法、词汇教学、听说读写等方面；在时间分布上，2006年和2007年是泰国汉语教学领域研究的高峰期；在发表期刊上，排名前三的期刊为《泰国汉学》、《汉语教育研究》和《外语研究》。