小学体育五年级水平三《跨越式跳高》教学设计.docxVIP

小学体育五年级水平三《跨越式跳高》教学设计 授课学校 山西省长治市城区上南街小学 授课教师 王冬冬 授课年级 五年级（水平三） 授课人数 40人 教学内容 1、跨越式跳高（第3课次） 2、游戏：巧过浮桥 学习目标： 1、进一步学习跨越式跳高的过竿技术、基本掌握跨越式跳高完整动作技术，通过 合作完成游戏； 2、发展学生身体的灵活性、协调性，提高跳跃和观察思考的能力； 3、学生在学习和游戏过程中初步学会与同伴合作，乐于展示自我，学会欣赏他人。 养成敢于竞争、勇于创新的优良品质。 重点 助跑起跳动作连贯、过竿动作协调 难点 重心向上 课的 结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 活跃情绪激发兴趣 1、课堂常 规. 2、热身游戏 “舞狮” 3、垫子操。 1、教师仪表 端正、语言亲 和、友善。 2、引导学生 进行“舞狮”。 3、带领学生 集体完成垫子 操和专项练习。 1、体育委员 整队，报告人 数。 2、在教师引 导下自由创编 不同的动作。 3、集体完成 垫子操和专项 练习。 X X X X X X X X X X X X OOOOOO 000000 A 自由散点 四列体操队形 1 1 1 8分钟 保持兴趣发展能力 学习跨越式 跳高： 动作方法： 侧向沿直线助 跑。(助跑方向 同横竿所成的 角度一般为 30~60 度。)起 跳腿稍屈膝有 力蹬离地面， 同时摆动腿向 前上方摆起， 两臂随之上 摆。起跳腿完 1、引导学生 复习学过的内 容： (1)原地两 腿依次过垫练 习。 (2)上一步 两腿依次过垫。 (3)助跑3步 两腿依次过杆。 1、同学们 利用支起来的 垫子来进行动 作练习。 (1)、复习 旧知，加深理 解。 (2)、注意 助跑方向和动 作连贯性。 练习队形： A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A 0 6-7 课的 结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间 保持兴趣发展能力 成起跳动作 后，迅速上摆， 两腿相继过 竿。摆动腿先 落地，屈膝缓 冲。 口诀： “斜线来 助跑，摆跳要 协调，两腿依 次过，落地轻 又巧J 2、完整动作 上跳高架练习。 (1)跨过斜放 在跳高架上的 横杆。 (2)跨过高度 较低的横杆。 (3)尝试各种 不同高度的练 习。(男 50cm70cm90cm 女 50cm 60cm 80cm) 2、学生自由 分成六组，各 小组以学习卡 片的形式进行 合作学习。 (1)、通过学 习卡片来观 察，评价和指 导同伴的动作 (会学、会练、 会看、会讲)。 (2)、勇于展 示动作技术。 hh hh lulu 6-7 1 18分钟 游戏：巧过 浮桥 1、组织学生 分组布置游戏 场地。 1、小组合作 观察地形，讨 论与尝试。 对岸 享受体育愉悦身心 方法： 同学们通过 利用自己手中 的垫子搭建浮 桥到达对岸， 同时垫子也要 到达对岸。 规则： 1、不得落入 水中，强调安 全第一。 2、到达终点后 以最后一个垫 子摆放整齐为 胜。 3、爱护器材。 2、集体讲解 游戏方法并示 范。 3、组织学生 游戏。 2、认真听教 师讲解游戏方 法。 3、团结合作、 积极比赛。 河 口 口口口 口 口口口 口 口口口 口 口口口 口 口口口 口 口口口 2 10分钟 4、宣布比赛 结果、评价。 O O x x O O x x O O x x O O X X O O x x to O x| X O O x x 课的 结构 课的内容 教师活动 学生活动 组织队形 次数 时间 稳定情绪恢复身心 1、放松活 动「让我们荡 起双桨二 2、师生小 结。 3、师生再 见、回收器材。 1、引导学生 放松，老师同 做。 2、引导学生 交流、总结本课 所学。 3、与学生告 别。 1、学生坐 在垫子上一 边唱歌一边 放松。 2、积极回答 问题。 3、帮助教师 收回器材，与 教师再见。 自由散点 X X X X X X X X X X X X 000000 000000 A 1 4分钟 安全措施 场地器材 预计运动负荷 课后小 安全措施 场地器材 预计运动负荷 课后小 1、收放垫子的安全。 2、注意保持距离，遵守练习秩序，在活动中避免碰撞。 3、课后洗手，注意卫生安全。 垫子41块 录音机1台 跳图架6副 卡片6张 大垫子6块 练习密度：40%—45% 平均心率：135次/分钟