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我国“硕士过度教育”问题研究的中期报告 目前我国硕士研究生的数量逐年增加，而就业岗位却出现了供大于求的状况，这种矛盾使得硕士研究生就业难度加大。在这种情况下，一些研究机构开始关注我国“硕士过度教育”问题。 “硕士过度教育”可以理解为研究生数量过多，而社会和行业对研究生的需求未能跟上研究生数量的增长，导致大量研究生毕业后找不到工作或从事与所学专业不相关的工作，严重浪费了人力资源。据统计，2001年到2014年间，我国硕士研究生数量从不足10万人增长至近90万人，其中，2014年硕士研究生占全国高校学生总数的32.8%。 该中期报告指出，当前我国“硕士过度教育”问题的根本原因在于思维方式的转变，即重视学历认证而非学术素养的问题。当前，许多用人单位更看重的是研究生的学历而非他们真正掌握的知识和技能，这导致许多研究生在论文写作和创新研究方面缺乏实践经验和实际能力。 报告建议，应加强对硕士研究生的就业培训和职业规划，将应用型、专业型、学术型研究生的培养目标和质量相结合，同时加强研究生的创新能力培养和实践经验积累，以提高研究生毕业后的就业竞争力，解决“硕士过度教育”问题。