沪科版九年级物理 （能源的开发和利用）能源、材料与社会教育教学课件.pptxVIP

第二节 能源的开发和利用;1.我国的能源结构;1.能结合实例，说出可再生能源和不可再生能源的特点； 2.了解太阳、核能的优点，了解核聚变、核裂变； 3.了解地热能、潮汐能、风能。; 认真阅读课本198——199页内容，完成自学指导1的问题。 自学指导1： 1、像 、 、 以及 等这类可以 或可以 的能源属于可再生能源。 2、像 、 、 和 这类化石或矿物能源一旦消耗就很难再生的能源属于不可再生能源。 3、解决能源问题的主要出路是开发和利用 能源，特别是开发和利用 能和 能。 ; 用煤作燃料的蒸汽机的发明，带来了人类历史上的第一次工业革命。各种机械以及交通工具的相继发明大大提高了社会生产力。随后，石油、天然气先后成为人类生产、生活广泛使用的能源。; 通过对电磁的研究，人类找到了开发和利用能源的新途径，电能的利用，为人类带来光明、灿烂的新世界。各种电器设备的发明，使人们生活水平、生活质量得到极大的改善。; 认真阅读课本199——200页内容，完成自学指导2的问题。 自学指导2： 能源的大量开发和使用，会对环境造成哪些影响？;人们在清理海上漂浮的石油;工厂排出的废气; 认真阅读课本200——204页内容，完成自学指导3的问题。 自学指导3： 1、解决能源问题的主要出路是开发和利用 能源，我国开发和利用新能源有 、 、 、 、 。 2、太阳能是一种既相对 ，又 的能源。目前，人们主要采用 和 的方式来开发和利用太阳能。 3、核能的开发和利用有两种方式；一种是利用 释放能量，一种是利用 释放能量。 是较重的原子核裂变为较轻的原子核的一种核反应， 是较轻的原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。 4、 原子弹是利用 原理制成的，氢弹是利用 原理制成的，氢弹的威力比原子弹大得多。目前，世界上的核电站都是利用 的原理建成的。 ;1.太阳能; 人们利用太阳能一方面利用太阳能发电，另一方面把太阳能直接转化为内能。;太阳能热水器;2.核能;　　链式反应;（2）核聚变释放能量。;3.地热能;4.潮汐能;5.风能;开发新能源;1．(2016湘西州)“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，吸入人体后会对人造成危害。我们国家现在已经开始对PM2.5进行检测，防止空气污染。下列能源广泛使用会造成空气污染的是( ) A．太阳能 B．风能 C．水能 D．煤炭;2．为减轻大气污染，下列措施错误的是( ) A．建热电站，集中对企业或居民供热 B．改进消烟和除尘装置，提高其性能 C．大力推广使用太阳能 D．放弃内能的利用，停止使用一切燃料;3．当原子核发生变化时所释放的能量叫核能，它可以通过两种途径获得：重核的裂变和轻核的聚变。2005年6月由中国、法国、德国、美国、英国及俄罗斯六国联合建造在法国的热核反应堆，获得核能的途径是( ) A．重核的裂变 B．轻核的聚变 C．重核的聚变 D．轻核的裂变;4、关于能源，以下说法中不正确的是（　　） A. 化石能源、核能和太阳能都是不可再生的能源 B. 能量的转化、转移都是有方向性的 C. 太阳释放的能量来自于内部大规模的核聚变过程 D. 电能是由其它形式能转化来的二次能源 ; 第2节 能源的开发和利用　;我国古代对水能的利用;;;纵观几千年的文明史可知，人类发现、开发、利用能源的历史，就是其认识自然、理解自然的历史. 人类对木材、水力、风力、畜力等自然资源的利用促进了人类文明的发展. 文明和技术的发展造成能源的消耗日益增多.人们的目光开始从如何利用身边的自然能源转移到如何获取更多的