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基于心理资本开发的小学心理课教学模式的构建 摘要：基于心理资本开发的小学心理课的课堂教学是具有非常好的现实意义的。对于小学生的心理帮助也是非常大的，能够帮助学生的成长，较好地解决他们在学习过程中所产生的心理问题，培养出自信乐观的心理品质。 关键词：心理资本开发 小学心理课教学 一、基于心理资本开发的小学心理课教学模式的重要性 将小学心理学教学，基于心理资本开发之上，能够非常好的对小学生的个体的心理发展起到促进作用，心理资本开发为小学心理课的课程提供了非常重要的理论基础。同时，也为课堂模式的建构提供了多种多样的选择性，能够更好地帮助课堂教学，有效地开展心理学教学，以达到心理学教学的目标，满足当今时代的要求。 二、心理资本开发与小学心理课教学模式的关系 为小学阶段的同学们开展心理教学，是为了更好地保障学生的心理健康，实行素质教育，这也是当今时代和社会的需求，近些年，我国的小学生也具有一定程度上的心理健康问题，这时候我们应该采取积极的探索，在不断地探索过程当中，去提高心理健康教育的效率。心理资本的开发，能够促进个体心理健康，而且能够为心理教学的模式建构提供多种思路，更好地满足心理教学的目标。而且心理资本的开发，能够更加系统地进行心理健康教育，为心理健康教育，建立更加有效的评价体系，能够更好地帮助老师了解学生的心理情况。 三、基于心理资本开发的小学心理课教学模式的构建 （一）课程目标的建构