第二届全国高校教师教学创新大赛获奖课件1课程思政教学设计.docx

凝练媒体、影视与小说作品中物理要素 打造卓越物理课堂 -1/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -1/54页- -2/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -2/54页- 自我简介 张锦，西安工业大学教师，副教授， 承担《大学物 理》 《热学》 《电磁学》等课程教学工作。近5年来， 主持教改项目7项，获以下奖项： 陕西省第三届课堂教学创新大赛一等奖； 陕西省思政大练兵课程思政“教学骨干”称号； 全国首届高校物理基础课程青教赛西北赛区二等奖； 西安工大首届课堂教学创新赛道一等奖(第1名); 西安工大第一届微课比赛一等奖(第1名); 西安工大第三届多媒体课件大赛二等奖； 西安工大“我最喜爱教师”、 “优秀教师”称号。 一、凝练媒体、影视与小说作品中物理元素 手机 小说、电影、微视频、网络游戏 课堂 抽象的理论 1 1 当ā=ā(t)时，=+ adt 0 — 1.将已知条件 1.将已知条件 代入 dv 10-5v/3 10- 4数学计算 3.1. 1 1=- In 1- 5 6 1-e dv di= 5移项 取指数 5 :10- YE 3 5 e3=1- dv 2.移项 3 积 分 ： v=61-c 6化简 :d= 1 6 ) 5 3 dt v=6 ( ! 将两者结合， 一步步设置悬念，创设情境，讲述物理故事，愉悦学习 省创新大赛“有效激发学生的学习兴趣，气氛融洽，愉悦学习，课堂满意度高” 《2.28创新比赛经验分享》 -3/54页- -4/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -4/54页- 一、凝练媒体、影视与小说作品中物理元素 《流浪地球》:运动学 《乡村教师》:牛顿力学 《 三 体 》 : 量 子 物 理 学 《哪 吒 》 : 相 对 论 《你好，李焕英》:爱因斯坦狭义时空观 老师要利用自己的想象力、设计能力、创造能力 编写、设计一个服务于课程、服务于教学目标的故事 -5/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -5/54页- 二、精心设计课堂教学 对教学内容 、 模式 、 方法 、 手段进行精心设计 生 精心的教学设计 教学 设计 打造卓越课堂 -6/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -6/54页- 三、 打造卓越课堂 陕西省课堂创新大赛评价标准(关键字) 内容 高阶性、创新性、挑战度+课程思政 方法 特色突出+信息化教学+自主、合作、探究 手段 移动通信平台、虚拟仿真+引导学生深度参与课堂 效果 知识、能力、素质全面发展+创新、批判思维+愉悦学习 -7/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -7/54页- 四 、 应用案例 质点力学 刚体力学 案 例：《流浪地球》《炮轰金门》《兄弟连》 案 例：《黑鹰坠落》 精心设计故事主线 打造卓越课堂 内 方法 手段 效果 容高阶性、创新性、挑战度+课程思政 特色突出+信息化教学+自主、探究 移动通信平台、虚拟仿真、媒体板书 知识能力素质全面发展+创新、批判思维+愉悦学习 素质 素质 能力 知识 -8/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -8/54页- 4.1《流浪地球》:第一步创设情景 流浪地球 太阳氦闪 利用动图创设情境 地球将被吞噬 - 9/54页 - 9/54页 · 4.1《流浪地球》:第一步创设情景 流浪地球 问题导向下的故事主线：为什么要带着地球一起逃离?——扫除障碍 宇宙飞船? 流浪地球? 西方：挽救精英的生命东方：挽救所有人生命 西方：挽救精英的生命 老师：创设情景 学生：思考参与课堂 树立文化自信 -10/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -10/54页- 4.1 《流浪地球》:第 一步创设情景 流浪地球 问题导向： 逃到哪里去?目的地是哪儿? — — 为计算埋伏笔 太阳系 4.22光年4.24光年 4.22光年 C 4 比邻星 半人马座比邻星 行星 -11/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -11/54页- 4.1《流浪地球》:第一步创设情景 流浪地球 课程故事背景：逃离计划是什么?——创设情景(30秒),增强冲击感 U酷视频 根据课程内容所需，剪辑视频 1万台地球发动机 第一步：刹车时代 第二步：逃逸时代 第三步：流浪时代1 第四步：流浪时代2 第五步：新太阳时代 -12/54页-《2.28创新比赛经验分享》 -12/54页- 4 . 1《流浪地球》:第二步物理分析与建模 流浪地球 分析能力训练：为什么要刹车让地球停止自传? — — 扫除后期计算障碍 第一步刹车时代 利用地球发动机，让地球停止自传 老师：提出问题 学生：进入情境 4