初三数学总复习专题“最值”问题.docVIP

如何解答中考数学“最值”问题 最值问题是初中数学的重要内容，也是一类综合性较强的问题，它贯穿初中数学的始终，是中考的热点问题，它主要考察学生对平时所学的内容综合运用，无论是代数问题还是几何问题都有最值问题，在中考压轴题中出现比较高的主要有利用重要的几何结论（如两点之间线段最短、三角形两边之和大于第三边、两边之差小于第三边、垂线段最短等）。利用一次函数和二次函数的性质求最值。 一、“最值”问题大都归于两类基本模型： Ⅰ、归于函数模型：即利用一次函数的增减性和二次函数的对称性及增减性，确定某范围内函数的最大或最小值 Ⅱ、归于几何模型，这类模型又分为两种情况： （1）归于“两点之间的连线中，线段最短”。凡属于求“变动的两线段之和的最小值”时，大都应用这一模型。 （2）归于“三角形两边之差小于第三边”凡属于求“变动的两线段之差的最大值”时，大都应用这一模型。 利用函数模型求最值 ABCDEF引例：已知：函数y=kx－3经过点（1，1），当－1≤x≤2时，则函数值最大 A B C D E F 例1 、如图（1），平行四边形中，，E为BC上一动点（不与B重合），作于，设的面积为当运动到何处时，有最大值，最大值为多少？ 【观察与思考】容易知道是的函数，为利用函数的性质求的最大值， 就应先把关于的函数关系式求出来，而这又需要借助几何计算。 【说明】可以看出，函数是解决“数量”最值问题的最基本的方法。 练习：略 三、利用几何模型求最值 （1）归入“两点之间的连线中，线段最短” 几何模型： 条件：如下图，、是直线外的的两个定点． 问题：在直线上确定一点，使的值最小． 方法：（1）点A，B位于直线的异侧：连结AB交于点，则PA+PB的值最小 ABCNOM（2）点A，B位于直线的同侧：作点关于直线的对称点，连结交于点，则的值最小 A B C N O M AB A B ′ P l 例1 如图（1）所示，在一笔直的公路的同一旁有两个新开发区，已知千米，直线与公路的夹角新开发区B到公路的距离千米。 （1）求新开发区A到公路的距离； （2）现从上某点处向新开发区修两条公路，使点到新开发区的距离 之和最短，请用尺规作图在图中找出点的位置（不用证明，不写作法，保留作图痕迹），并求出此时的值。 【观察与思考】对于（1），直接归于几何计算。对于（2），首先利用“轴对称”的性质， 把原题中的求“” 最短，转化成求“ ”最短（其中是A关于的对点。 ABCNOM A B C N O M 30° D P A A B C N O M 30° D 练习二： （1）如图1，正方形的边长为2，为的中点，，则的最小值是___________； （2）如图2，的半径为2，点在上，，，是上一动点，求的最小值； （3）如图3，（1），在中，，为边上一定点，（不与点B，C重合），为边上一动点，设的长为，请写出最小值，并说明理由。 （4）在平面直角坐标系中，、两点的坐标分别为，. （1）若点的坐标为，当 时,的周长最短； （2）若点、的坐标分别为、，则当 时，四边形的周长最短. OABPRQ图4图2OABCABECPD图1AC O A B P R Q 图4 图2 O A B C A B E C P D 图1 A C B P Q 图3 方法提示：（1）是上一动点．连结，由正方形对称性可知，与关于直线对称．连结交于； （2）A，C位于OB同侧，作点A关于OB的对称点，连结C，交OB于点P； （3）P、C位于AB同侧。（4）第2问通过平移转化 （5）作点P关于OB，OA的对称点P1，P2，连结P1P2 则P1P2为所求周长最小值 总结：至于求线段的长，仍是以归入“解直角三角形”为第一选择。不管在什么背景下，有关线段之和最短问题，总是化归到“两点之间的所有连线中，线段最短”，而转化的方法大都是借助于“轴对称点” AFEM（6）如图（1），抛物线和轴的交点为为的中点，若有一动点，自点处出发，沿直线运动到轴上的某点（设为点），再沿直线运动到该抛物线对称轴上的某点（设为点），最后又沿直线运动到点，求使点运动的总路程最短的点，点的坐标，并求出这个最短路程的长。 A F E M 答案：点运动的总路程（）最短时间为。 （2）归于“三角形两边之差小于第三边” 几何模型： 条件：如下图，、是直线外的的两个定点． 问题：在直线上确定一点，使的值最小． 方法：（1）点A，B位于直线的同侧：连结AB交于点，则此时｜PA－PB｜的值最大，最大值为线段AB的长。 （2）点A，B位于直线的异侧：作点关于直线的对称点，连结交于点，则此时｜PA－PB｜的值最大，最大值为线段B的长。 例1如图，直线与轴交于点C，与轴交于点B，点A为轴正半轴上的一点，⊙A经过点B和点，直线B