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日韩来华留学生汉语口语学习焦虑及对策研究的中期报告 本研究旨在探讨日韩来华留学生在汉语口语学习中面临的焦虑情况及对策。本研究的研究对象为在中国学习汉语的日韩留学生，采用问卷调查法和深度访谈法进行数据收集和分析。 问卷调查结果显示，大部分日韩留学生认为中文口语学习非常困难，并且他们在口语表达中存在不自信、流畅度不足、词汇量不够等问题。在焦虑来源方面，学习环境不佳、语言隔阂、社交压力、文化差异等都成为了日韩留学生学习汉语口语的主要焦虑因素。 深度访谈结果显示，日韩留学生在汉语口语学习过程中缺乏适当的学习方法和策略。同时，他们也缺乏相应的语言社交机会，无法获得充分的实践经验。因此，应当加强日韩留学生的口语训练，提供更多的语言交流机会，以帮助他们克服口语学习方面的困难。 针对上述问题，我们提出如下对策：1) 加强口语学习，采用多元化的、实用的教学方法，如语音训练、情境对话等；2)提供更多的语言交流机会，如文化交流活动、实践演讲等；3)提高留学生的自信心，树立学生的学习信心，激发他们的学习热情和动力。 本研究的结论为日韩留学生在汉语口语学习中存在较大的焦虑和困难，同时为日韩留学生提供了一些实用的口语学习对策。但是，本研究还存在研究样本和时间限制等限制因素，需要进行更深入的研究。