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学生工作总结XX年小学生行为规范小结2篇 信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平常的测验。着重的是学生的素质教育。培养学生使用信息的能力，适应现在世界的发展和未来信息的需要。由于本校学生多半来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结： 生命教育的渗透 结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。生命教育并不是一时半刻就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的难得，生命教育的内涵。因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意 车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以 免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自己安全，不登攀楼梯、不在校园内追逐打闹等等。 环保教育的渗透 环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。我们的地球时时刻刻承载着人类制造出来的污染。面对气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。我在执教《写出心中的计划》一课时，就和学生们一起阐述了环保的观点，孩子们都发表了自己的建议，从小培养孩子们环境保护意识，建设美好的家园。上课前我都会指导学生节约能源，关闭教室内的节能灯，不做无谓的浪 费。在平时的生活中，不践踏一草一木，他们都是有生命的，他们的生长需要我们的呵护。 教育学生说文明话，做文明事。 家长、朋友、老师、学校对孩子的影响特别大。我们学校周边的孩子多半是农村拆迁过来的居民，何谓“笼子大，什么鸟都有”有些大人说话特别不注意形象，出口就是脏话连篇。而作为小学段的孩子，模拟意识很强，往往大人说出的话，随即就成为了孩子们的“口头禅”。不单在校园内仍是在我的课堂上，偶尔都能听见孩子们互相骂脏话。只若是被我发现了，我都会实时制止孩子的恶性行为，见告他说脏话是不对的，有损形象，要做一名文明的小学生。在家要尊老爱幼，在学校碰到老师要主动问好；碰到同学，要主动打 招呼；不因小事颠倒是非，善待自己，尊重别人。以理服人，快乐生活每一天。 因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉孩子们身上各样不 文明的行为，养成优秀行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、道德高尚的 学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的“四有”新人。孩子们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们金小的每一名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。 小学生行为规范小结： 这学期我校特别重视学生的平时行为规范的养成教育，积极展开行为规范月活动，下面就我班同学在平时行为规范的养成教育方面的情况作一总结。 详尽教育举措： 1、养成教育，始于细节。 “千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是 教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以 来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，奋发让每个学生， 经过每天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四 会”的人，成为真人。 求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对 多属独生子女，思想尚不可熟，理想远大模糊，优秀习惯尚 未养成的现代中学生，班主任德育工作最原始最有效的办 法，就是从小处着眼，从细节下手，实抓细节教育。让每个 学生，心如明镜，勤扫小屋；不眼能手低，不求大弃小；关 注生活中的每一细节，做好身边的任何一件可以做好的小 事；追求认真、细行和细德。 2、教人求真，自己先做真人。 “重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外时间。 善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。 陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢 于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教 人求真，脚扎实地常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。 我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的理想， 以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！ 3、养成教育，成于细节。 小学阶段是学生养成优秀学习习惯的重要时期。的教育 学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成 优秀的习惯。”优秀的学习习惯对小学生来说能为终身学习 打下优秀的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细 节养成。现将一月中细节教育的点滴，汇报如后。 首先，确定指导思想： 1、优秀行为规范的养成，重点是养成教育，须按照“从 他律到自律”这一规则。 2、优秀行为规范的养成，应落到实 实处，细微处下手，可以经过训练养成，加强训练，指 导与主体意识相结合。 3、优秀行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不 是一蹴而就的，在实践中体验，在活