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六年级上册句子专项练习 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关 的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符 号。 句子的构成。 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎 么样是什么。例如：春天来了。我们是少先队员。这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本 成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：外宾们游览了狼山。有些 句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。的、地、得常常是这些附加成分的标志。例如：钱学森享受 着优厚的待遇。老人悠然地谈着。人们把现场围得水泄不通。 练一练 把下面的句子补充完整。 他在座谈会上（ ）自己的意见。 今天是（ ）。 （3）（ ）是世界著名的音乐之都。 （4）大家都积极地参加（ ）。 （5）1946 年人们（ ）第一台电了计算机。 （6）在党的培养下，雷锋成长为一个伟大的（ ）。 （7）（ ）真是热闹极了。 （8）我们观看了（ ）的（ ）。 句式 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有 的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。 例 1．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（把