国开电大心理学（辽宁）形考任务三参考答案.docVIP

·题目、 一、名词解释（每题2分，共24分） 情绪 【答案】 是人对反映内容的一种特殊的态度,它具有独特的主观体验、外部表现,并且总是伴有植物性神经系统的生理反应。 ·题目、 基本情绪与复合情绪 【答案】 ?是人与动物所共有的，在发生上有着共同的模式，它们是先天的、不学而能的。 ·题目、 积极情绪与消极情绪 【答案】 积极情绪就是因意外得到奖赏或在目标实现过程中取得进步时产生的感受。?消极情绪是指生活事件对人们心理上所造成的负面影响，如痛苦、悲伤、愤怒、恐惧等。 ·题目、 心境、激情和应激 【答案】 情绪状态分为心境、激情和应激。 心境是一种具有感染性的、持续性的、比较平稳的情绪状态。 激情是一种与心境相反的情绪，它是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。 应激是指在意外的紧急情况下所产生的适应性反应，此时人的身心处于高度紧张状态。紧急情况下所产生的适应性反应，此时人的身心处于高度紧张状态。 ·题目、 动机 【答案】 源于个体内在的需求和渴望，不论人们自己是否意识到，其意愿都受到动机的控制，从而产生一系列相应的行为。 ·题目、 需要 【答案】 是指人们对某种事物的渴求或欲望。 ·题目、 驱力 【答案】 是指存在于人体内驱使人们产生行动的内在刺激力，即内在需要。心理学家把驱使力分为原始驱使力和学习驱使力两种。 ·题目、 诱因 【答案】 是指刺激物所具有的能驱使人们产生一定行为的外在刺激，可分为正诱因和负诱因。 ·题目、 成就目标 【答案】 是指“关于个体追求成就任务的理由和目标的认知表征”，它“反映了个体对成就任务的一种普遍取向，是有关目的、胜任、成功、能力、努力、错误和标准的一种信念系统”。 ·题目、 自我效能感 【答案】 ?自我效能感这一概念最早由班杜拉提出，是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。 ·题目、 能力与智力 【答案】 能力是指直接影响活动效率并保证能够顺利完成某种活动所必须具备心理特征。 智力：是指人们所共同具有的最基本的能力。如观察能力、记忆能力、想象能力、思维能力等。 一般能力就是人们通常所说的智力。 ·题目、 模仿智力 【答案】 模仿智力 指的是一个人或生物在学习和模仿他人时所表现的智力能力，包括观察、理解、模仿和应用他人的行为或技能。这种能力在社交学习、技能培训和文化传承中都扮演着重要的角色。 ·题目、 二、简答题（每题4分，共40分） 简述情绪的成分与功能。 【答案】 成分：主观体验、外部表现和生理唤醒。 功能：(1)情绪是适应生存的心理工具。(2)情绪是激励行为的动机。(3)情绪是心理活动的组织者。(4)情绪是人际交流的手段。 ·题目、 简述情绪的二维度说的基本内容。 【答案】 情绪最基本的维度有两个。一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价。在效价维度上，由正到负，愉悦度依次降低，中间的某一点上无情绪感受。位于正效价那端、有愉悦感受的情绪称为积极情绪(正情绪)，位于负效价那端、有不愉悦感受的情绪称为消极情绪(负情绪)。另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强。 ·题目、 请简要列出情绪理论的主要代表人物及其最具代表性的观点。 【答案】 ?三种经典的情绪理论： （1）詹姆斯—兰格理论。代表人物有詹姆斯和兰格。他们强调情绪是植物神经系统活动的产物，外界刺激引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。后人称他们的理论为情绪的外周理论。 （2）坎农—巴德理论。代表人物有坎农、巴德。该理论认为有机体的生理变化和情绪体验是同时发生的，情绪感觉是大脑皮质和植物性神经系统共同激活的结果。 （3）认知评价理论。阿诺德的评定-兴奋学说。阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，你看婚前性行为的危害。大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。拉扎勒斯的认知-评价理论。拉扎勒斯认为情绪是人与环境相互作用的产物。具体来说，有三个层次的评价：初评价、次评价和再评价。 ·题目、 简述动机的特点及马斯洛的需要层次理论的基本观点。 【答案】 ?马斯洛需要层次理论的基本观点包括以下几个方面： （1）从进化的角度来看，层次越高的需要出现越晚。自我实现的需要只有人类才具备，在个体发展中，越是高的需要出现越迟。 （2）需要层次越高与生存的联系越小，它们的满足与生存需要没有直接关系，但高层次需要更能反映出人类的特征。人类对高层次需要的满足较之低层次需要有更强烈的愿望，他能带来幸福、宁静和充实的精神生活。 （3）高层次需要的出现和满足比低层次的需要具备更多的先决条件。一般来说，当较低层次的需要能够得到持续不断的满足时，个体才受到高一级需要的支配。如果一个人已经发展到较高层次的需要水平，一旦其低层次的需要长时间不能得到充分满足时，仍退行到低层次的需要水平上。 （4）马斯洛认为只有当所有的低层需要都能