《宿新市徐公店》教学设计.docxVIP

《宿新市徐公店》教学设计 【设计理念】学习古诗重在诵读感悟。但仅有感性的相识会使古诗感悟陷入臆想的泥沼。古诗教学中，让感性悟与理性学相结合，让学生先自读自悟，借助文字想象诗中的画面，联系已学诗句，明析必要语言学问，在诵中生情，在吟中入境，定能使古诗学习理趣并存，从而感受诗、画、话、语的魅力。教学目标1.会认5个生字，会正确书写6个生字。2.正确、流利、有感情地诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽风光，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的酷爱之情。3.学习依据诗句说故事。课前准备《初夏荷塘》画面；课文放大插图；适合配古诗朗读的相关乐曲。教学过程：一、复习引入解诗题。1.看