《简易木艺作品我制作》（教案）五年级上册劳动人教版.pdf

《简易木艺作品我制作》教案 教学目标： 知识与技能： 1. 学习简易木艺作品的制作方法和技巧。 2. 了解木材的基本特性和使用注意事项。 3. 掌握使用简单木工工具的基本技能。 过程与方法： 1. 培养学生的观察力和动手能力。 2. 培养学生的创新思维和问题解决能力。 3. 通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。 情感态度与价值观： 1. 培养学生的耐心和细致的工作态度。 2. 培养学生的艺术欣赏能力和审美情趣。 3. 培养学生的环保意识，鼓励他们使用废旧材料进行创作。 教学重难点： 教学重点：掌握简易木艺作品的制作方法和技巧。 教学难点：培养学生的创新思维和问题解决能力。 学情分析： 五年级学生已经具备一定的动手能力和创新思维能力，但对于木 工工具和材料的使用可能还不太熟悉。他们对于手工制作可能存在一 定的兴趣，但缺乏相关经验和知识。因此，在教学过程中需要注重培 养学生的基本技能和动手能力，并通过示范和引导激发他们的创造力 和想象力。 教学过程： 一、新课导入 教师：上节课我们学习了简易木艺的加工方法，谁能回顾一下我 们学到了哪些内容？ 学生：（回答上节课的学习内容，如切割、打磨、组装等） 教师：非常好！今天我们将进一步学习如何制作简易木艺作品。 你们准备好了吗？ 二、讲解与示范制作简易木艺作品的方法 教师：今天的制作目标是制作一个简易木艺作品，让我们明确一 下具体的要求。我们要选择合适的木材，运用所学的加工方法来制作 一个美观、实用的作品。 教师：首先，让我们来了解一下木材的基本特性和使用注意事项。 木材有不同的纹理、硬度和耐久性，我们需要根据不同的用途选择合 适的木材。 学生：老师，怎样判断木材的质量？ 教师：很好的问题！我们可以通过观察木材的颜色、纹理是否均 匀，是否有裂纹或虫眼等来判断木材的质量。 教师：接下来，我将示范使用简单木工工具的正确方法。首先， 拿起锯子，用力推拉，将木材锯成我们需要的形状。在锯木时要保持 稳定，并注意安全。 学生：老师，锯木的时候有什么注意事项？ 教师：很好的问题！在锯木时，要保持锯子垂直于木材，用力均 匀，避免太过急躁导致锯口不平整。 教师：然后，我会示范如何使用打孔工具进行孔的加工。请注意 工具的使用方法和安全操作。 学生：老师，打孔时有什么要注意的地方？ 教师：非常好的问题！在打孔时，要选择合适的钻头，保持钻头 垂直于木材表面，用力均匀，避免过度施力导致木材破裂。 三、实践操作 教师：现在，请大家分组进行实践操作。每组配备适量的木材和 木工工具。 教师：在实践过程中，我会指导你们正确使用工具，并注意安全。 如果有任何问题，请随时提问。 学生：（分组进行实践操作，学生们根据示范进行木艺作品的制 作，可以根据自己的想法进行创新设计） 学生 A ：老师，我不太清楚如何选择合适的木材，能给我一些建 议吗？ 教师：当然可以！你可以选择质地坚实、无明显瑕疵的木材，如 橡木、胡桃木等。这些木材具有较好的硬度和耐久性，适合制作耐用 的木艺作品。 学生 B：老师，我在锯木时遇到了困难，锯口不够平整，怎么办？ 教师：别着急，这是一个常见的问题。你可以尝试用锉刀或砂纸 对锯口进行修整，使其更平整。记得要小心操作，避免受伤。 四、展示与评价 教师：时间到了，请同学们停止制作，准备展示自己的木艺作品。 学生：（学生们依次展示自己制作的木艺作品，分享制作的心得 和体会） 学生 C ：我制作了一个木质书架，我觉得它很实用，而且我还加 了一些装饰图案，增加了美观度。 教师：非常出色！你充分发挥了创造力，将木艺作品与实用性和 美观性结合起来，做得很棒！还有其他同学愿意分享吗？ 学生 D：我制作了一个木制笔筒，我在木材上刻了一些花纹，让 它看起来更有特色。 教师：太棒了！你的创意很独特，通过刻花纹使木制笔筒更加精 美。你们觉得学生 D 的作品如何？ 其他学生：很漂亮！刻花纹的技巧很好，增加了艺术感。 教