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小学语文课堂多样化教学方法的思考 山东省成武县文亭街道办事处南隅小学 董爱民 摘要:当前，随着教育改革的深入，小学语文教育十分重视教学方法和教学 手段的改革，提高学生的学习积极性，提高语文教育的实效性，培养学生对语文 专业的热爱，并使学生在学好语文的过程中培养学科的综合素质，本文将分析如 何在小学语文教育课程中开展多种课程。 关键词:小学语文；多样化；教学方法 受应试教育的影响，教师采取传统的教学方式主要目的在于提高 学生的应试能力，教学也以提高学生成绩为主要出发点，这种教学方 式很难充分调动学生的学习积极性，从而导致学生对语文学科没有培 养起兴趣，这些问题都影响着语文教学有效性的提高。 1 小学语文课堂多样化教学方法 1.1 探究式教学方法 探究式教学的主要特点是改变教学主体。换言之，教师要从传统 的教学主体转变为引导学生学习，强化学生主体地位，提高学生课堂 参与度，激发学生自主学习意识，在课堂学习过程中要不断培养学生 的自主探索能力，使