我知道的包豪斯-—.pptxVIP

我知道的包豪斯 —;包豪斯简介;早期包豪斯;包豪斯的精神;包豪斯的大师们---;左起依次为：Josef Albers, Hinnerk Scheper, Georg Muche, László Moholy-Nagy, Herbert Bayer, Joost Schmidt, Walter Gropius, Marcel Breuer, Wassily Kandinsky, Paul Klee, Lyonel Feininger, Gunta St?lzl and Oskar Schlemmer.;包豪斯- 三个阶段（一）;　　　魏玛时期：格罗皮乌斯任校长的（1919-1928年） 　　格罗皮乌斯把他的学校视为设计文化学校，他认为，工场里基本的手工艺教育是任何一种艺术创作的必要基础。他不倦的强调，教育活动的最高价值在于它的完整性，学校如果没有工场的话，就不可能形成这种完整性，包豪斯教育的基础是新型教师的概念，即教师应该是艺术家和工艺技师的和谐统一体。，补充了一个概念——“科学”。 ;柏林时期：米斯?凡德洛任校长的（1930-1933年）　　德国建筑师和艺术设计师米斯?凡德洛接替迈耶，出任包豪斯第三任校长。 　　米斯担任校长后，致力于学校的非政治化和非意识形态化，他把教学集中在职业的艺术问题上。米斯不赞同迈耶的纯粹功能主义，也不赞同格罗皮乌斯培养通才的观点。 　　但是由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚于1933年正式上台的纳粹政府，米斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。;包豪斯藏品在杭州;包豪斯现代建筑欣赏;瓦尔特·格罗皮乌斯;Johannes?Itten?约翰伊顿;莫霍依?纳吉（Moholy Nagy）;康定斯基 ;包豪斯新校舍，早期的现代主义建筑 ;包豪斯的设计教育观念---;包豪斯的主要成就和影响---;现在的包豪斯大学;THE END---