在山的那边教案.docxVIP

个人收集整理仅供参照学习 在山的那处教案 学目：1、整体把握歌的主要内容和感情。 2、培养学生行自主、合作、探究性学，养成自主、合作、探究的学。 3、加朗，提高朗能力。 4、系自己的生活体，感悟中表达的信念和涵的哲理，感悟人生。 学重点： 1、在朗中品味推测言。 2、“山”、“海”的象征意。 学点：歌的要旨的明确。 要解决好两个学重点，，一是要指学生频频朗文，二是教要有重点地例引，在学生的自主合作探究学中要相机点。学方法 ————————。“”，消除文字、等障碍，整体把握内容和感情。“”初步理解文的基上，品味言。 教学：两 教学步：个人收集整理勿做商业用途 一、由“梦”入新1、教充感情的：童年是五彩的、童年是的、童年是多梦的，我的童年充了各样各的梦想，你的梦想是什么？是做一个探索自然奥秘的科学家？是做一个周游世界的旅游家？一个运筹帷 幄的事家？的运？毫墨的法家？引吭高歌的歌唱 家？慷慨激动的演家？感情白法奔放的文学家??，下面同学你的梦想是什么？2、各抒己，各抒己梦3、教小：才同学都各自了自己美好而朦的梦，今天我所要学的篇文《在山的那》就是表达了一个大山深的孩子的梦想，表达他海洋的向往，并且一直不停的追着它。他真的是在找海洋？下面我就一同来学《在山的那》，看看个孩子到底在找什么？个人收集整理勿做商业用途 二、介作者 每一篇文章，每学一篇文，我都认识篇文章的作者以及写作 背景，既是学