百花齐放春满园——浅谈农村学校教育教学业务指导团队建设 论文.pdfVIP

百花齐放春满园 浅谈农村学校教育教学业务指导团队建设 摘要：随着城镇化进程的推进，农村学生越来越少，农村师资力量亟待加强， 农村教师教育教学指导团队建设迫在眉睫，培养高水平师资队伍，是保证课改 深入进行、保证学校持续、健康、稳定发展的根本大计，也是学校创新发展并 取得成功的主要动力。为加强我校教师队伍建设，提高教师教书育人的水平， 促进教师专业发展，结合我校施行的实际，我校分别从坚持党建引领、夯实理 论基础、教学示范引领、尝试课题研究、紧抓国培提升、开展案例研究、加强 片区交流七个方面浅谈农村学校校教育教学业务指导团队的建设。 关键词：农村教育教学业务指导团队，建设 ，做法，反思 引言:我校是一所乡镇的中心学校，有学生 391 人，教职员工 83 名，21 个教学 班。现有县级骨干教师 6 名，现在的教师绝大多数教师都是缺乏理论的指导， 实践教学能力又不强，原有的教育教学思想在头脑中根深蒂固，这些已经成为 学校发展的瓶颈。鉴于此，农村农村学校教育教学业务指导团队建设、教师队 伍的建设成了摆在学校面前的一项重点工作任务。 2021 年 1 月，我校在校长的高度重视下，成立了以校长为组长的教育教学 业务指导团队。团队成立以来，各成员积极行动，以身作则，以身示范，在 队的带领下，我校成绩斐然。2021 年 5 月中旬，积极组织开展学科德育精品课 程评选活动，共报送作品 26 节课参加县级评比，共有 15 人次在评比中获奖； 7 月， 35 位老师在市县级教学论文中获奖；团队老师所教的小刚（化名）、小 明（化名）等 5 位同学在市级读书征文中荣获一、二、三等奖，小青（化名） 等 10 位同学在县绘画比赛中荣获一、二、三等奖，云云（化名）等 11 位同学 在县“新华杯”写字比赛中荣获一、二、三等奖，合唱《我的祖国》在县级比 赛中获奖。团队成立以来，教育教学成果在安徽文明网、六安文明网、六安新 闻网、霍山新闻网、霍山微生活、、凤凰客户端、今日头条等媒体发布工作动 态 121 条，小镇教育公众号发布团队简报 2 期、教学教研简报 16 期、“双减” 专刊一期，一封信等 70 余条。成绩来之不易，汗水艰辛可追，回首过去，我们 的做法如下。 一、建设做法 1.坚持党建引领，促进学校发展。 党建引领，执行党的教育方针，落实为谁培养人， 怎样培养人的问题。不 断提高教师素质，扎实开展“不忘初心、牢记使命” 主题教育，增强党员干部 的四个意识，坚决不触碰师德红线，充分发挥优秀党员教师的先锋模范带头作 用；加强师德师风建设，以“立德树人、敬业爱生”为核心，以“教书育人、 规范从教”为重点，以“四有好老师”为标准，引导教师带头践行社会主义核 心价值观，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，倡导全社会 尊师重教，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，落实 立德树人根本任务，多元化措施加强社会主义核心价值观教育。 2.夯实理论基础，提升教师素养。 树立“让学习成为一种习惯，让研究成为一种乐趣”的意识，严格执行业 务指导人员读书制度。一是学习教育教学理论书籍和学科课程标准。了解学生 特点，从而把握教育规律，做到以学论教、以学定教，每位成员每学期读一本 书，每年完成不少于 2 本读书量。二是认真学习教育期刊、专家讲座等。如 2021 年 5 月 14 日，我们就收看了芜湖市三山经开区教研室梁祥老师主讲的 《智慧课堂设计与实施》专题视频讲座。通过学习学科专业期刊，专业讲座， 实时把握最新的教育教学动态，积极借鉴优秀成果，并在教学实践中运用和提 升。三是坚持每月一次的例会学习制度。做到每月学习时间、地点、成员、内 容“四落实”，有具体通知、签到、内容、图片“四具体”。各团队成员每学 期都能提供本人读书反思、总结等 2 份以上。 3.教学示范引领，树立榜样标杆。 团队各成员教学相长，结合智慧课堂，在线课堂等积极探索教学新方法， 自团队成立以来，各成员听本学科教师的课多于20 节，听其他学科教师课多于 10 节，听本指导团队成员课多于 10 节。各团队成员每学期在校内进行 1 次以 上教学展示，有详案设计、课后反思，如孙留兵上《花钟》等；每学年能提供 高质量的教学设计 2 篇或 2 篇以上，能提供教学反思、教育叙事、教育案例、 教育故事等 5 篇以上；能承担 1 次镇内教师培训或者主持教学研讨任务。团队 成员推行教学公开课制度，教务处提前发通知，同学科老师必须点评，鼓励跨 学科