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做纸毽子 做纸毽子 西来桥学校奚华林一、教学目标： 1、学会包裹法制作毽子。 2、培养学生剪，卷，以及踢的能力。 3、培养学生细心观察，不断探究的习惯；锻炼学生动手动脑的能力； 感受踢自己制作的毽子的快乐。 二、教学准备： 学生准备材料袋，剪刀 老师另外准备铁片，铜板，酒瓶盖，塑料纸，剪刀，打火机等。三、教学重点：学会包裹法制作毽子（细条型）。 四、教学难点：如何通过试踢，根据铁圈的轻重，纸条长短改变毽子的弹性，并使自己做的毽子既好踢，又美观。 教学过程 一、踢毽子初赛 1、教师谈话：冬季到了，各班同学都在积极练习踢毽子，准备参加学校比赛，下面请各组派一个同学来比赛踢毽子。 2、四个小组各出一名同学到讲台前比赛踢毽子，其他同学加油。 3、教师对优胜小组口头表扬。二、试做毽子 1、激发做毽子的兴趣 师：同学们的毽子怎么来的？ 生回答：买的。 师：这样的毽子我们能做吗？ 生（个别）：能。 师：说能做的同学真行。师板书课题：做毽子 2、讨论毽子的类型 师：毽子有哪些类型，请到黑板上面来写出示什么类型的毽子。生：踊跃举手到黑板上来写。 师：请同学们讨论一下有几种。生：上黑板书写 纸质毽子塑料毽子鸡毛毽子 3、确定做纸质毽子 师：同学们概括的很好，今天我们来学习纸质毽子的制作方法。 课本 21 页给我们介绍了做毽子（细条型）的方法，大家抓紧去看看吧。 生：看书中制作方法，分组研究做法。各组分别将研究的做法写在黑板上。 师：小结，确定做纸质和塑料毽子。 画图-----剪切-----包裹 扎线 4、各小组试做， 生：分组制作 师：巡视指导 生：各组完成自己的试做。三、踢毽子复赛 师：各组都制作了毽子，那个组做的最好呢，我们来比一比，好不好。生：欢呼------ 生：还是原来的选手比赛踢自己制作的毽子。名次发生部分变化。 师：为什么原来的名次变化了呢， 生：采访踢毽子的选手，为什么原来踢得快的变慢了，为什么原来踢得少的会踢多了？ 选手谈体会：有的感觉毽子重了，有的感觉轻了。就影响了成绩发挥。 （学生充分发言，谈体会） 师：总结板书影响毽子的因素铁片重量；纸条长度。 四、改进毽子 1、改进铁片轻重，纸条的长度。 师：同学们总结的很好，铁片的轻重，纸条的长度，都影响踢的高度， 下面请同学们一边踢，一边改。 生：改进----- 2、改变颜色变化 师：毽子除了好踢之外，我们还能从哪里入手改进？ 生：分组讨论 然后说说改进的方法：颜色 师：请各组讨论，怎样把毽子色彩鲜艳，光彩夺目。生：分组讨论方法，交流方法 用各种颜色的纸做，或者几种颜色混合一起做。师：肯定。 生：分组做。 3、提高制作精细度 师：我们还能从哪里入手。生：细条要剪匀称等。 生：继续改进。五、毽子展示 1、各小组组长做评委，比一比那组做的好。评比要点：那个组的毽子制作精细 那个组的毽子颜色美观 那个组的毽子最好踢 2、评比 3、教师表扬优胜小组，对学生做法予以肯定。 4、填写综合实践评比表六、踢毽子决赛 师：各组都做出了既好踢又美观的毽子，下面我们进行踢毽子决赛， 比赛要求，是用自己制作的毽子踢。 生：分小组比赛。 师：踢自己制作的毽子有什么感受？ 生：采访。学生谈自己的体会，收获。师：同学们学会了制作毽子， 同学们踢自己制作的毽子，很开心，一定会取得好成绩。七、拓展练习 师：我们能做出塑料毽子吗？请说说方法。生：能。各自说做的方法。 师：你们说得都很对，做法和纸质的一样。 大家可以利用废弃的旧塑料袋来做，既环保，有能做出美丽的毽子， 一举两得。 生：兴趣很高地做 师：让学生看烧结法做的塑料毽子。 我们除了用包裹法包铁片之外，还有什么办法？ 生：分组研究回答 用烧结法：剪好细条后，把底部卷紧，插在铁片中间的小孔，用打火机烧化塑料，快速的摁在硬物上，塑料凝结。制作完成。 八、课后练习： 完成塑料纸毽子的制作，看谁做的又美观，又好踢。附：板书设计 影响毽子的因素铁片重量 纸毽子 包裹法纸条长度 做纸毽子颜色搭配剪扎精细 塑料毽子 包裹法 烧结法 鸡毛毽子（略）