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教育学原理-第十章-教育科学研究-适用于项贤明主编《教育学原理》(马工程).pptx

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第十章 教育科学研究;PowerPoint 演示文稿;教育科学研究概述;一、教育研究的性质;一、教育研究的性质;二、教育研究对提高教师素质的重;三、教育研究的基本步骤(重点);(一)如何选择、陈述与界定课题;(一)如何选择、陈述与界定课题;(二)如何查阅文献?[贯穿研究;(二)如何查阅文献?[贯穿研究;例:函数思想在小学数学教学中的;例:函数思想在小学数学教学中的;例:函数思想在小学数学教学中的;例:函数思想在小学数学教学中的;例:函数思想在小学数学教学中的;例:文献综述;例:文献综述;参考文献的书写格式;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;(三)如何设计研究方案?[研究;(三)如何设计研究方案?[研究;(三)如何设计研究方案?[研究;(四)如何收集和分析资料?收集;(四)如何收集和分析资料? 分;(四)如何收集和分析资料? 分;(四)如何收集和分析资料? 分;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;(四)如何收集和分析资料? 分;(五)如何撰写教育研究报告?;(五)如何撰写教育研究报告?;例:《中班幼儿角色游戏教师指导;例:《中班幼儿角色游戏教师指导;例:《中班幼儿角色游戏教师指导;教育研究方法;一、观察法;一、观察法;例:检核表(五岁幼儿数学能力检;例:评定表(幼儿生活自理能力评;二、问卷调查法;二、问卷调查法;二、问卷调查法;二、问卷调查法;二、问卷调查法;三、访谈法;三、访谈法;四、实验法;四、实验法;五、行动研究法(重要);五、行动研究法(重要)

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