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高中思政教学中公共 参与素养的培育研究.docxVIP

高中思政教学中公共 参与素养的培育研究.docx

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    PAGE 9 PAGE 9 摘要 　　2017年新修订的思想课程标准突出“立德树人”的根本要求，聚焦学科核心 素养。认同、科学精神、法治意识、公共参与这四个基本要素的学科核心素养是相 互联系的有机整体，其中又必须在公共参与的实践中体现认同、科学精神、法治意 识等理论精神。为此，针对当前高中思想课对学生公共参与素养培育存在的问题， 笔者从学校角度、教师角度、学生角度进行对策性思考，主张学校应转变教学模式突出 实践活动课程的重要作用、丰富校园活动以构建学生公共参与的体验场域、利用“互联 网+”拓宽学生公共参与的实践途径、设置激励制度并将公共参与实践纳入综合评价； 主张教师应提升自

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