经济发展能力提升路径研究——以阜新高等专科学校为例 .pdfVIP

地方高校服务地方经济发展能力提升路径研究——以阜新高 等专科学校为例 朱会东 【期刊名称】《《辽宁高职学报》》 【年(卷),期】2019(021)011 【总页数】4 页(P30-33) 【关键词】地方高校; 经济转型; 服务经济发展; 能力提升 【作者】朱会东 【作者单位】阜新高等专科学校 辽宁 阜新 123000 【正文语种】中 文 【中图分类】G710 一、课题的研究背景及意义 地方高校承担着为地方区域输送人才、科研创新、促进区域经济和社会发展的职责 [1-3]。阜新高等专科学校作为阜新地区唯一的高职高专院校，如何利用学校自身 的软件和硬件等方面的优势资源，进一步提升服务区域经济社会发展的能力和水平， 对于当前处于经济转型发展重要时期的阜新地区来说显得尤为重要。 目前，阜新高专在服务地方社会经济发展能力上还存在一定差距。例如，个别专业 设置与地方支柱产业发展不适应，人才培养质量还需进一步提高，促进产学研转化 水平有待于进一步提升，科研成果与企业不能有效地结合 ，校企合作深入开展有待 于进一步加强等诸多问题。因此，地方高校必须适时主动适应地方区域经济社会发 展的需要，立足于地方区域，尽快融入地方区域，不断创新人才培养模式，增强学 科专业建设和布局，开展产学研用一体化合作模式，不断提升自身服务于地方区域 经济社会发展的能力[4-6]。 二、当前存在的主要问题 （一）学科专业建设有待调整和提升 从学校专业设置和学科建设情况看，传统师范类专业学科发展势头好，而近些年新 建的机械类、化工类学科建设缓慢。阜新地区以液压产业、机械加工、煤化工、风 力发电等为转型支柱产业，对于这些转型支柱产业等领域人才特别是高层次技能人 才缺口较大 ，这必将会影响到阜新地区行业发展的人才需求。因此学科专业培养机 制的建立健全就显得十分必要，当前个别专业建设状况与实际需要存在一定的差距。 （二）人才培养质量有待提升 当前学校人才培养质量与企业需求存在一定差距 ，人才培养质量还有待于进一步提 升，人才培养模式较单一。多数专业教学模式还是以传统教学为主要方式，特别是 为地方企业培养所急需的专业复合型人才还有一定差距。当前学校人才培养模式有 待于进一步创新，需进一步深化教学改革 ，学生实践能力的培养还有待于进一步提 升。 （三 ）双师型师资队伍建设还不够完善 ，教师的行业经验不足 目前学校双师型师资队伍建设还不够完善 ，有些教师并未达到真正的双师水平。教 师队伍中相当一部分青年教师并没有在企业从业的经验 ，缺乏对当前行业动态和科 技前沿知识的了解。另外由于部分教师只按书本内容进行教授教学，这些知识内容 对企业缺乏一定实用性 ，因此导致培养出来的人才很难适应企业岗位需求。 （四 ）教师队伍科研能力还不强 目前学校教师虽然具有一定的科研能力，但服务于地方经济、解决企业生产中遇到 的技术难题的能力还有待于提升。相当一部分青年教师科研能力较弱，缺少参与科 研工作的经验。多数教师还不能解决企业实际生产中的技术问题，有的教师只满足 于发表几篇论文，科研能力和水平只是停留在一定的理论知识上。 （五）科研成果转化率低，科研课题对接企业需求力不强 学校科研成果多数停留在研究上，真正转化并应用于企业的成果较少。在制定和开 展科研课题任务时，不能更好地和企业实际生产需要相结合，进而不能很好地做到 为企业解决问题，课题科研成果不能更好地转化成企业的生产需求。 （六）利用自身资源开展对外服务能力远远不够 目前学校一些工科专业开展对外服务能力还不强，例如机械类专业拥有各类先进的 机械加工设备 ，目前都只限用于承担校内学生实习实训任务，在开展对企业服务上 还需加强。 （七 ）校企合作的深度还不够 当前校企合作开展得还不够深入 ，只是开展了学生在企业的认识实习和生产实习等 ， 在校企共同开发课程、人才培养、专业共建等方面还不够深入。 （八 ）学生在创新创业就业等方面有待于进一步提升 目前学生创新创业能力还不强，部分学生就业观念存在偏差 ，不愿从事生产一线工 作，缺少吃苦耐劳的精神。 三、提升学校服务能力的对策研究 （一）加强学科专业设置与产业需求的提升对策研究 学校学科专业设置应与地方转型期支柱经济产业发展需求相适应，学校专门建立专 业指导委员会 ，针对学校的人才培养 目标和地方企业的需求进行顶层设计 ，通过对 企业进行深入调研，保证学校专业设置与地方企业需要相适应。保障专业人才培养 方案、教学计划、课程建设、专业建设等符合地方企业发展和行